本文關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖方法的教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】：思維導(dǎo)圖在國(guó)內(nèi)外已有多項(xiàng)研究證明思維導(dǎo)圖在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展上有作用。在測(cè)繪類(lèi)學(xué)科的高校教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖這種學(xué)習(xí)和工作方法,用在測(cè)繪本科教學(xué)改革中的講座責(zé)任制授課模式上,通過(guò)在測(cè)繪本科教學(xué)方法改革的需求分析、應(yīng)用實(shí)踐和學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論:思維導(dǎo)圖用于測(cè)繪類(lèi)高校教學(xué)中,有利于提高學(xué)生創(chuàng)新思辨和自主學(xué)習(xí)能力,有助于達(dá)到以"能力"為核心的測(cè)繪專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 山東科技大學(xué)測(cè)繪科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 測(cè)繪類(lèi) 自主學(xué)習(xí) 教學(xué)改革 創(chuàng)新
【基金】：山東省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目(2012239) 山東科技大學(xué)群星計(jì)劃項(xiàng)目(qx2013208);山東科技大學(xué)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目精品課程建設(shè)項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：P20-4;G642
【正文快照】： 0引言思維導(dǎo)圖(mind mapping)是“世界記憶之父”英國(guó)著名心理學(xué)家的托尼巴贊(Tony Buzan)在20世紀(jì)60年代發(fā)明的一種新的思維模式,思維導(dǎo)圖結(jié)合了全腦的概念,包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體等[1]。作為一種思維工具,思維導(dǎo)圖

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