本文關(guān)鍵詞：論開放式高等教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《現(xiàn)代教育科學(xué)》 2008年11期

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論服務(wù)學(xué)習(xí)與開放式高等教育的契合

   

【摘要】：服務(wù)學(xué)習(xí)著力于促使學(xué)生在主動(dòng)參加業(yè)界實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與品格發(fā)展的多重目標(biāo)。美國(guó)大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)表明,有效組織的服務(wù)學(xué)習(xí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,優(yōu)化學(xué)校教學(xué)與社會(huì)的關(guān)系,全面凸顯和實(shí)現(xiàn)高等教育的開放性特征。我國(guó)高校教育可以在綜合規(guī)劃基礎(chǔ)上引入服務(wù)學(xué)習(xí)模型,從而有效建構(gòu)開放式高等教育,并且推進(jìn)各方面的教育改革。

【作者單位】： 華中科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G640
【正文快照】：

李培根院士在《論開放式高等教育》一文中指出,面向社會(huì)和業(yè)界的開放性是高等教育的應(yīng)有之義:高校應(yīng)該“責(zé)任以行”,培養(yǎng)能夠適應(yīng)、引領(lǐng)社會(huì)需求的學(xué)生;主要教育活動(dòng)應(yīng)該延伸到社會(huì)或業(yè)界,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)到社會(huì)或業(yè)界中去,使大學(xué)教學(xué)可以充分利用社會(huì)和業(yè)界的寬廣舞臺(tái)及豐

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