本文關鍵詞：Web2.0情境下基于調節(jié)焦點理論的高�？蒲袌F隊知識隱藏研究

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【摘要】：以調節(jié)焦點理論為基礎,探討高�？蒲袌F隊中領導語言框架對團隊成員知識隱藏的影響及其內在機制。采用問卷調查方法對多地高�？蒲袌F隊中的研究人員進行了調研。以217份有效數(shù)據(jù)為樣本進行假設檢驗,實證分析得出以下結論:領導語言框架對知識隱藏有顯著影響;團隊成員情境調節(jié)焦點中介了領導語言框架與知識隱藏間的關系;Web2.0情境能夠有效調節(jié)情境調節(jié)焦點對知識隱藏的影響。
【作者單位】： 西安交通大學管理學院;
【關鍵詞】： 知識隱藏 高�？蒲袌F隊 領導語言框架 情境調節(jié)焦點 Web.情境
【基金】：國家自然科學基金項目(71473191)
【分類號】：G644
【正文快照】： 0引言創(chuàng)新離不開知識管理[1],高�？蒲袌F隊因以科研創(chuàng)新為目的[2],對知識的流動與共享有著天然和迫切的要求。然而,個體普遍將擁有的知識視為自有產權,其傳遞和共享不能通過強制的方式實現(xiàn)[3-5]。尤其在高�？蒲袌F隊中,知識是靠個人逐日積累的,往往也是個體相較于團隊其他成員

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本文編號：526540