測控專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式創(chuàng)新性研究
本文關(guān)鍵詞:測控專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式創(chuàng)新性研究
更多相關(guān)文章: 測控專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)模式
【摘要】:針對市場化發(fā)展的新要求,河北工業(yè)大學(xué)測控專業(yè)面臨著重大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章針對實(shí)際情況對測控專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式進(jìn)行了創(chuàng)新性研究與探索,總結(jié)出具體的研究內(nèi)容、關(guān)鍵問題以及主要研究方法并在本專業(yè)實(shí)施,這必將對測控專業(yè)學(xué)科發(fā)展和人才的培養(yǎng)有著重要的實(shí)際意義。
【作者單位】: 河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 測控專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)模式
【基金】:河北工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(201403008) 基于CDIO理念的測控技術(shù)與儀器專業(yè)精密機(jī)械及儀器課程群建設(shè)與實(shí)踐(201403010)
【分類號】:TH70-4;G642
【正文快照】: 教育部于1997年對測控領(lǐng)域相關(guān)的11個專業(yè)歸納成的一個寬口徑專業(yè)——測控技術(shù)與儀器專業(yè)(下稱測控專業(yè)),它是教育部一級學(xué)科——儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科所屬的唯一的本科專業(yè),目前已超過180所高校設(shè)置這個專業(yè)。測控專業(yè)已從單純機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)電結(jié)合或光電結(jié)合的結(jié)構(gòu)發(fā)展成為集傳
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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 本報記者 董強(qiáng) 特約記者 蔡瑞金;在放棄中收獲成功[N];解放軍報;2010年
,本文編號:525220
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