本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生發(fā)展的高校資助績效評價研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)生發(fā)展 資助績效 社會正義 社會性發(fā)展 學(xué)習(xí)型發(fā)展 職業(yè)成熟度

【摘要】：學(xué)生發(fā)展是高校學(xué)生資助績效的立足點和著眼點,這體現(xiàn)了公共政策以人為本的核心價值取向和以社會正義為底線的價值目標(biāo)。而在構(gòu)建學(xué)生資助績效評價體系時必須堅持價值判斷與事實評價、防護(hù)性保障與成長性發(fā)展和主體性與參與性相結(jié)合的原則,以保證評價體系的多元性和完整性。在此基礎(chǔ)上,建構(gòu)起經(jīng)濟(jì)性發(fā)展、學(xué)習(xí)性發(fā)展、社會性發(fā)展和職業(yè)成熟度提升的四個由淺入深、由內(nèi)到外的績效評價體系,同時它們相互促進(jìn)、互為影響,形成了評價學(xué)生資助在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展績效的閉環(huán)回路,實現(xiàn)了高校資助目標(biāo)的精準(zhǔn)化理念。
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院;重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生發(fā)展 資助績效 社會正義 社會性發(fā)展 學(xué)習(xí)型發(fā)展 職業(yè)成熟度
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(項目編號2012GX127) 教育部人文社科研究青年基金課題(項目編號13YJC19003) 重慶市教委人文社會科學(xué)研究項目(項目編號13SKSZF01)的研究成果之一
【分類號】：G647
【正文快照】： 一、高校學(xué)生資助績效評價研究存在的問題隨著宏觀國家資助政策體系和中觀區(qū)域資助政策逐漸完善,資助資源投入不斷加大,因貧失學(xué)的教育機會公平得到緩解,但在微觀學(xué)生資助實踐中常有這樣的困惑:兩個有類似家庭經(jīng)濟(jì)困難背景的學(xué)生在獲得同樣資助后,不僅在綜合素質(zhì)、專業(yè)技能表

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李亞東;;績效評價工作是一項事業(yè),要從不同主體的角度進(jìn)行綜合考慮[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2011年10期

2 蘇仕會;;論高�？冃гu價體系的建設(shè)研究[J];商場現(xiàn)代化;2012年27期

3 吳朝暉;;高校教學(xué)科研資產(chǎn)績效評價體系的構(gòu)建[J];無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年04期

4 劉仁義;陳士俊;;高校教師科技績效評價中指標(biāo)與權(quán)重的設(shè)定[J];科研管理;2007年S1期

5 張素琴;;高校政府采購績效評價的創(chuàng)新研究[J];中國政府采購;2009年03期

6 許麗敏;;高�？冃гu價應(yīng)選準(zhǔn)靶點[J];評價與管理;2010年01期

7 張川;張景可;;績效棱柱模型在高�？冃гu價中的應(yīng)用[J];財務(wù)與金融;2010年02期

8 杜軍;吳艷;;高校管理中的績效評價[J];求索;2010年07期

9 朱慶葆;;對不同類型學(xué)校實行分類績效評價[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2011年10期

10 袁連生;;評價指標(biāo)是績效評價的核心[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2011年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉國永;;高等教育財政支出績效評價指標(biāo)設(shè)計原理、方法及運用[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 上海財經(jīng)大學(xué)中國教育績效評價(研究)中心 劉國永;績效評價是高校改革的推動力[N];光明日報;2008年

2 本報記者 宮瑩;推動高校編制資金績效報告需第三方參與[N];中國會計報;2012年

3 張曉嵐 吳勛;高校預(yù)算績效評價指標(biāo)體系設(shè)計[N];中國財經(jīng)報;2006年

4 施雨丹 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;績效評價:一次有意義的嘗試[N];中國社會科學(xué)報;2010年

，

本文編號：522964