本文關(guān)鍵詞：“卓越教師培養(yǎng)計劃”旨在教師教育革故鼎新——從我國高校培養(yǎng)小學(xué)“全科教師”談起

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【摘要】：教師教育是教育事業(yè)的工作母機,有高質(zhì)量的教師教育,才有高水平的教師隊伍。過去,我國教師教育辦學(xué)層次不斷提升,教育體系逐步完善,培養(yǎng)了大批合格教師�，F(xiàn)在,社會經(jīng)濟發(fā)展對教師的要求,已由量的滿足向質(zhì)的提高轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)社會發(fā)展對教師的新要求,推動教師教育綜合改革,全面提升教師培養(yǎng)質(zhì)量,我國啟動了"卓越教師培養(yǎng)計劃"。該計劃旨在革故鼎新教師教育,解決教師培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性不強等一系列問題,并不是人們普遍認(rèn)為的培養(yǎng)卓越教師。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育評論研究所;
【關(guān)鍵詞】： 卓越教師 教師教育 培養(yǎng)計劃
【基金】：浙江省“151人才工程”基金資助
【分類號】：G652.0
【正文快照】： 2015年9月,南京師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院等高校入選江蘇省“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)計劃改革項目”,將試點培養(yǎng)小學(xué)“全科教師”。這些高校將要培養(yǎng)的“全科教師”不僅能教語文、思想品德,能當(dāng)班主任,連數(shù)學(xué)也能一起“拿下”。過去,帶有諷刺意味的“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的”不久將在

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