本文關鍵詞：高校輔導員的角色沖突與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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第 ２卷 ８ 第２ 期　 思 想 政 治 教 育 研 究　 Ｉ ｅ ｌｇ ｃ ｌａ ｄ Ｐｏｉｉａ　 ｄ ｏｏ ｉａ　 ｎ 　 ｌｔ ｌＥｄｕ ａｉｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｃ ｃ ｔｏ 　 ｓ ａ ｃ 　 Ｖｏ ．８ Ｎｏ２ １ 　 ２ ．　 ２１ ０ ２年 ４月 　 Ａｐ ．２ ２ ｒ ０１ 　 ◇輔 導 員 隊伍 建 設　 高校輔 導員 的角色沖突 與對策研 究　

劉　 林 　 （ 嘉應 學院 文 學 院 ，， 東 梅 州 ５４ １ ） 廣 １０５　 摘 要： 高校輔導 員扮 演著教 育者、 管理者 、 領導者 、 服務 者等 多種角 色， 各種 角 色之 間難免會 產(chǎn)生沖突。以生命 關　 懷 為視 角 ， 析 輔 導 員角 色沖 突 的根 源 ， 從 優(yōu) 化 政 策 、 范 管理 、 分 并 規(guī) 完善 制 度 、 升 生命 價 值 和 促進 生 涯發(fā) 展 等方 面 ， 提 　 提 出如何 應 對 輔 導 員 角 色沖 突 的策 略 。這 對 提 高輔 導 員的 工作 效 率 和緩 解 輔 導 員 的角 色沖 突具有 十 分 重要 的 意 義 。 　 關 鍵 詞 ： 導 員 ； 色沖 突 ； 色 定位　 輔 角 角 中 圖分 類 號 ： ６ ２ Ｇ ４　 文 獻 標 識 碼 ：　 Ａ 文 章 編 號 ：６ ２ ９ ４ （０ ２ ０— １５ ０　 １７ — ７ ９ ２ １ ）２ ０ ０ － ３ 高校 輔導員在教 育系統(tǒng) 中是一支 特殊 的隊伍 ， 具　 有教 師和干部 的雙 重身份 。在工作 中扮演 了服務 者 、 　 管理者 、 領導者 、 育者等角色 ， 教 由于各種角色之 間的　 關 系 日益 復雜 ， 產(chǎn)生角 色 沖突也是在 所難 免 的 ， 這無　 造 的價值 一 目了然地被社會認可 ， 甚至社會 上有部分　 人認 為輔 導員的工作只是處理學 生雞 毛蒜皮 、 無關重　 要 的事 罷 了 。 　 ２生活規(guī)律受到擾亂　 ． 疑 給輔導 員 的工作 、學習和 生活 等帶來 了巨大 的挑　 戰(zhàn) 。社會 各界 、 國家 和高校 自身應 給予輔導員充分 的　 關懷 與理解 ， 從存在價值 、 生活規(guī)律 、 活動空間和生涯　 發(fā)展 的實際 出發(fā)制定相應 的政策和 管理條例 ， 為提 高　 輔導員 的工作效率 和緩解角色 沖突創(chuàng)造 良好條件 。 　 一 日趨激 烈的社會 競爭 ，影響著 輔導員 的生 活環(huán)　 境 ， 活的協(xié)調(diào)和平衡受到 了干擾 和破 壞。主要表現(xiàn)　 生 在 以下三個方面 ： 　 其一 ， 工作壓力大 。許多輔導員 為了更好 地為學　 生服務和 獲得社 會的認可 ， 不得不放棄許 多個 人的權(quán)　 、 高校輔導員角色 沖突的根源　 利 和利益 ， 日復一 日、 超負荷 地拼命 工作 ； 二 ， 其 家庭　 壓力大 。 輔導員為 了處理學生事務 ， 經(jīng)常加班加點 ， 也　 就無 暇顧及 親人和處 理家庭 事務 ，導致家庭 氣 氛緊　 張； 其三 ， 心理壓力大 。 雖說輔導員是做學生的 日常管　 理 工作 ， 是學生 的事情卻 隨時都有 可能發(fā) 生 ， 導　 但 輔 員也就要保持 隨時待命 的狀態(tài) ， 特別是要 隨時準備應　 對突發(fā)事件 ， 比如 ， 火災 、 交通事故 、 自殺 等 ， 導員必　 輔 須第一 時間采取 相應措施 �？偠灾� ， 導員的工作　 輔 性質(zhì)和工作 內(nèi)容決定 了輔導員 的生活呈無規(guī)律狀態(tài) 。 　 ３活 動 空 間 受到 局 限　 ． 每個人 在不 同時期 的生命 歷程 中

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