安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性研究
本文關(guān)鍵詞:安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:近幾年來,安徽省致力于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,突破原有農(nóng)業(yè)大省模式,著力建設(shè)全國承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)及各種新興產(chǎn)業(yè)基地,不斷優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式,促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從“二三一”模式向“三二一”模式的轉(zhuǎn)變。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)過程中,教育的發(fā)展特別是高等教育的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,其中學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)作為高等教育的關(guān)鍵組成要素,它的設(shè)置情況對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也構(gòu)成一定的影響。因此,作為人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的高校必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,建立科學(xué)合理的科類專業(yè)結(jié)構(gòu)來滿足社會(huì)用人單位對(duì)人才的要求。本文在文獻(xiàn)研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法、定性分析與定量分析相結(jié)合的研究方法指導(dǎo)下,首先通過對(duì)已有成果進(jìn)行梳理總結(jié),提出研究問題,并利用相關(guān)數(shù)據(jù),著重分析安徽省學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),在肯定發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,指出安徽省學(xué)科專業(yè)設(shè)置所存在問題。其次,在定性分析的基礎(chǔ)上,選用2003-2014年間安徽省六大類學(xué)科在校生比重值與三大產(chǎn)業(yè)比重值兩大研究變量做矩陣散點(diǎn)圖、相關(guān)性分析、回歸分析。根據(jù)相關(guān)分析結(jié)果顯示:人文與社會(huì)科學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類學(xué)科與第一產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)相關(guān)性,理工類、經(jīng)濟(jì)與管理類、農(nóng)學(xué)類學(xué)科與第二產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)相關(guān)性,教育類、理工類學(xué)科與第三產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)相關(guān)性。通過回歸分析構(gòu)建安徽省學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的回歸模型,并進(jìn)一步對(duì)安徽省2024年三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重及學(xué)科在校生人數(shù)比重值進(jìn)行預(yù)測(cè),以便于對(duì)未來安徽省學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供方向指導(dǎo)。最后根據(jù)現(xiàn)狀分析及數(shù)據(jù)分析的結(jié)論,指出安徽省高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整應(yīng)及時(shí)做到對(duì)人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè)、注重內(nèi)涵式發(fā)展、合理調(diào)整在校生規(guī)模、注重學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新等方面。
【關(guān)鍵詞】:安徽省 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 適應(yīng)性分析
【學(xué)位授予單位】:淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:F121.3;G642.3
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 第一章 緒論9-22
- 一、研究背景與問題陳述9-11
- 二、研究目的及意義11-12
- (一)理論意義11
- (二)實(shí)踐意義11-12
- 三、文獻(xiàn)綜述12-19
- (一)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)12-13
- (二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)13-15
- (三)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性15-19
- 四、研究?jī)?nèi)容19-20
- 五、研究方法和技術(shù)路線20-22
- (一)研究方法20
- (二)技術(shù)路線20-22
- 第二章 概念界定及理論基礎(chǔ)22-29
- 一、概念界定22-25
- (一)學(xué)科、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)22-24
- (二)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)24-25
- (三)適應(yīng)性分析25
- 二、理論基礎(chǔ)25-27
- (一)教育外部關(guān)系理論25-26
- (二)人力資本理論26
- (三)新經(jīng)濟(jì)增長理論26-27
- (四)三螺旋理論27
- (五)結(jié)構(gòu)--功能主義理論27
- 三、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論聯(lián)系27-29
- 第三章 安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析29-41
- 一、安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析29-35
- (一)安徽省高等院校發(fā)展現(xiàn)狀29-30
- (二)安徽省學(xué)科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀30-32
- (三)安徽省學(xué)科人數(shù)絕對(duì)量現(xiàn)狀32-35
- 二、安徽省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析35-39
- (一)安徽省三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值現(xiàn)狀36-37
- (二)安徽省產(chǎn)值構(gòu)成現(xiàn)狀37-38
- (三)安徽省從業(yè)人員構(gòu)成現(xiàn)狀38-39
- 三、現(xiàn)狀分析的結(jié)果總結(jié)39-41
- 第四章 安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)分析41-54
- 一、安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性分析43-45
- (一)安徽省六大類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的矩陣散點(diǎn)圖43-44
- (二)安徽省六大類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析44-45
- 二、安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的回歸分析45-51
- (一)人文與社會(huì)科學(xué)類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析46-47
- (二)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析47-48
- (三)理工類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析48
- (四)農(nóng)學(xué)類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析48-49
- (五)教育類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析49-50
- (六)醫(yī)學(xué)類學(xué)科與三大產(chǎn)業(yè)的回歸分析50-51
- 三、相關(guān)性分析及回歸分析結(jié)果總結(jié)51-54
- 第五章 安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的預(yù)測(cè)性分析及對(duì)策建議54-60
- 一、安徽省三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比的預(yù)測(cè)54-55
- 二、安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的預(yù)測(cè)55-56
- 三、安徽省高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置的對(duì)策分析56-60
- (一)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,,做好學(xué)科需求預(yù)測(cè)56-57
- (二)注重內(nèi)涵式發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“科教興皖”的目標(biāo)。57
- (三)合理調(diào)整各學(xué)科在校生規(guī)模57-58
- (四)努力構(gòu)建學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新體系58-60
- 第六章 研究結(jié)論及不足60-62
- 一、研究結(jié)論60-61
- 二、研究不足與展望61-62
- (一)研究不足61
- (二)研究展望61-62
- 參考文獻(xiàn)62-66
- 攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文66-67
- 致謝67
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本文編號(hào):483110
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