本文關(guān)鍵詞：以學(xué)歷教育保障傳統(tǒng)工藝傳承——談高等教育體制對(duì)“師徒制”教育方式的采行，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："振興傳統(tǒng)工藝"作為國策的提出,為探尋超越現(xiàn)代文明發(fā)展模式提供了思想和路徑指引,將強(qiáng)有力地促使全社會(huì)在文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略高度重視手工技藝和手工生產(chǎn)方式。在現(xiàn)代國民教育體系建立之前,傳統(tǒng)工藝通過民間渠道并沒有出現(xiàn)傳承方面的問題,其通常采行的"師徒制"——"師徒相傳"或"父子相傳"教育方式也切合其傳承特點(diǎn)與要求。然而,現(xiàn)代國民教育體系建立之后,被隔離、排除在學(xué)歷教育體系之外的民間傳承實(shí)踐便出現(xiàn)了難以為繼的危機(jī)。要想改變這種局面,就需要利用高等教育體制現(xiàn)行的"導(dǎo)師制",實(shí)質(zhì)性地采行保持傳統(tǒng)作風(fēng)和切實(shí)功效的"師徒相傳"教育方式。
【作者單位】： 中國藝術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)工藝 非遺傳承 高等教育 導(dǎo)師制 師徒制
【分類號(hào)】：J0-4;G642
【正文快照】： 黨的十八屆五中全會(huì)提出的“十三五”規(guī)劃建議,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為主線謀篇布局,將“振興傳統(tǒng)工藝”作為文化建設(shè)在未來五年乃至更長時(shí)期的重要內(nèi)容,實(shí)在令人鼓舞。 我們?yōu)橹奈璧氖?體現(xiàn)新發(fā)展理念的藍(lán)圖規(guī)劃,將以振興實(shí)踐充分開掘和發(fā)揮傳

  本文關(guān)鍵詞：以學(xué)歷教育保障傳統(tǒng)工藝傳承——談高等教育體制對(duì)“師徒制”教育方式的采行，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：480339