本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視閾下大學(xué)生生命教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)大學(xué)生犯罪、輕生等現(xiàn)象不斷出現(xiàn),嚴(yán)重影響了校園的和諧與社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,并已成為亟待解決的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。生命教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容,可以有效預(yù)防并解決大學(xué)生出現(xiàn)的類似問(wèn)題,幫助大學(xué)生端正生命價(jià)值觀念,實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展。本文以馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論、馬克思主義生命觀和思想政治教育相關(guān)理論為基礎(chǔ),對(duì)生命教育等相關(guān)概念進(jìn)行了界定,并系統(tǒng)圍繞大學(xué)生生命教育的特征、大學(xué)生生命教育與思想政治教育之間的關(guān)系以及大學(xué)生生命教育的意義這三個(gè)主要方面進(jìn)行闡述。與此同時(shí),結(jié)合我國(guó)高校大學(xué)生生命教育情況的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)生命教育起步較晚,還未能得到高校思想政治教育的足夠重視,在課程內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)和師資力量等方面缺少生命教育的內(nèi)容,致使大學(xué)生生命教育效果并不理想。因此,本文針對(duì)以上存在問(wèn)題,深入分析了其形成原因,在有效借鑒和參考國(guó)外優(yōu)秀生命教育理念和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。即將生命教育理念融入思想政治教育之中;豐富大學(xué)生生命教育的內(nèi)容;運(yùn)用多樣化的生命教育途徑和方法;完善生命教育環(huán)境。力求通過(guò)以上對(duì)策解決現(xiàn)今大學(xué)生犯罪、輕生現(xiàn)象,幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,將生命教育真正融入進(jìn)高校思想政治教育之中,從而促進(jìn)思想政治教育事業(yè)的全面健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 大學(xué)生 生命教育
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 引言11-17
• （一）研究背景和研究意義11-12
• 1．研究背景11
• 2．研究意義11-12
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1．國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 2．國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• （三）研究思路與研究方法15-16
• 1．研究思路15
• 2．研究方法15-16
• （四）創(chuàng)新之處16-17
• 一、大學(xué)生生命教育概述17-24
• （一）相關(guān)概念的界定17-19
• 1．生命17
• 2．生命教育17-18
• 3．大學(xué)生生命教育18-19
• 4．思想政治教育19
• （二）大學(xué)生生命教育的特征19-20
• 1．導(dǎo)向性19-20
• 2．主體性20
• 3．預(yù)防性20
• （三）大學(xué)生生命教育與思想政治教育的關(guān)系20-22
• 1．大學(xué)生生命教育豐富了思想政治教育的內(nèi)容20-21
• 2．思想政治教育為大學(xué)生生命教育提供世界觀和方法論的指導(dǎo)21
• 3．思想政治教育在目標(biāo)和方法上與大學(xué)生生命教育有共同性21-22
• （四）大學(xué)生生命教育的意義22-24
• 1．有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀22
• 2．有利于推進(jìn)素質(zhì)教育22-23
• 3．有利于增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性23-24
• 二、思想政治教育視閾下大學(xué)生生命教育存在的問(wèn)題及歸因24-31
• （一）思想政治教育視閾下大學(xué)生生命教育存在的問(wèn)題24-27
• 1．高校未能從思想政治教育的高度認(rèn)識(shí)生命教育的意義和重要性24-25
• 2．高校課程缺乏生命教育內(nèi)容25
• 3．高校校園文化中缺少生命教育實(shí)踐活動(dòng)25-26
• 4．生命教育師資力量不足26
• 5．生命教育效果不理想26-27
• （二）思想政治教育視閾下大學(xué)生生命教育存在問(wèn)題的歸因27-31
• 1．生命教育理念相對(duì)滯后27-28
• 2．社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們價(jià)值追求的過(guò)度物質(zhì)化28-29
• 3．思想政治教育缺乏生命關(guān)懷29
• 4．生命教育缺少環(huán)境氛圍29-30
• 5．大學(xué)生對(duì)自身全面發(fā)展的片面理解30-31
• 三、思想政治教育視閾下加強(qiáng)大學(xué)生生命教育的策略31-43
• （一）將生命教育理念融入思想政治教育之中31-34
• 1．強(qiáng)化敬畏死亡和珍愛(ài)健康的生命教育理念31-32
• 2．彰顯生命個(gè)性的生命教育理念32
• 3．樹(shù)立生命平等和感受自然和諧的生命教育理念32-33
• 4．樹(shù)立全人教育的生命教育理念33-34
• （二）豐富大學(xué)生生命教育的內(nèi)容34-37
• 1．生命認(rèn)知教育34-35
• 2．生命情感教育35-36
• 3．生存能力教育36
• 4．生命價(jià)值教育36-37
• （三）運(yùn)用多樣化的生命教育途徑和方法37-39
• 1．加強(qiáng)生命教育的理論教育形式37-38
• 2．增加生命教育體驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)38-39
• 3．加強(qiáng)生命教育師資力量39
• （四）完善生命教育環(huán)境39-43
• 1．優(yōu)化健康的生命教育社會(huì)環(huán)境40
• 2．構(gòu)建良好的生命教育校園環(huán)境40-41
• 3．營(yíng)造溫馨的生命教育家庭環(huán)境41-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 致謝47-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-49

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：452404