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論多手聯(lián)彈在高師鋼琴教學(xué)模式中的創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2017-06-15 09:13

  本文關(guān)鍵詞:論多手聯(lián)彈在高師鋼琴教學(xué)模式中的創(chuàng)新,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:多手聯(lián)彈作為鋼琴演奏的一種較豐富的表現(xiàn)形式,逐漸成為高校鋼琴教學(xué)的一個(gè)新方向。本文通過對高校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀的分析,論述多手聯(lián)彈的實(shí)際教學(xué)效果,以及成功舉辦多手聯(lián)彈教學(xué)音樂會的例證。闡述常規(guī)的鋼琴教學(xué)工作,可以融入多手聯(lián)彈演奏方式,這能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,并提高綜合音樂素養(yǎng)。
【作者單位】: 阿壩師范學(xué)院音樂舞蹈系;
【關(guān)鍵詞】多手聯(lián)彈 高師鋼琴教學(xué) 創(chuàng)新
【正文快照】: 一、高師鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀鋼琴課程是高校音樂專業(yè)的主干必修課程,各院校對其課程建設(shè)都十分重視。但由于學(xué)生錄取條件的現(xiàn)實(shí),有相當(dāng)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,對枯燥的基本功不愿練習(xí),對難度較高的作品沒法把握,不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。使其不能呈現(xiàn)像樣的作品,失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣。對于

【相似文獻(xiàn)】

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1 唐小木;潘屹;;高師鋼琴教學(xué)模式初探[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

2 高偉;;高師鋼琴教學(xué)內(nèi)涵的二維闡釋——一種基于音樂審美與文化傳承理念的解讀[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年

3 鄧敏;;探究高師鋼琴教與學(xué)之“優(yōu)”渠道[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年

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2 陳曦;教育病理學(xué)在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 黃曉晴;高師鋼琴教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初步研究[D];福建師范大學(xué);2006年

4 萬春;基于遷移理論的高師鋼琴教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2006年

5 張沙沙;體態(tài)律動在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[D];西北師范大學(xué);2011年

6 胡瓊方;建構(gòu)主義教學(xué)理論在高師鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 黃綺;認(rèn)知心理學(xué)在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 王磊;高師鋼琴教學(xué)中曲目選擇初探[D];東北師范大學(xué);2008年

9 栗琳;高師鋼琴教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)方式的探析[D];東北師范大學(xué);2011年

10 張雯雯;高師鋼琴教學(xué)若干問題的芻議[D];東北師范大學(xué);2009年


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本文編號:452058

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