本文關鍵詞：醫(yī)學研究生對醫(yī)學人文教育認知的調查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過問卷調查,了解醫(yī)學研究生對《加強醫(yī)學研究生人文教育的若干意見》提出的醫(yī)學研究生人文教育的主要目標、主要內容、實施路徑及教學模式的認知及需求情況。調查結果表明,應針對不同類型專業(yè)開設醫(yī)學研究生人文課程;分單元開設講座是目前醫(yī)學研究生人文教育最為可行的實施路徑,而開設系列課程則是其發(fā)展趨勢;醫(yī)學研究生人文教育要實現課程體系系統(tǒng)化與課程內容重點化的統(tǒng)一;由案例引導理論知識的系統(tǒng)化課程是醫(yī)學研究生人文教育授課形式的改革方向;"醫(yī)學知識背景"是醫(yī)學研究生人文課教師必備的知識結構。
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院護理部;大連醫(yī)科大學研究生院;大連醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院;
【關鍵詞】： 醫(yī)學研究生 醫(yī)學人文教育 醫(yī)學人文課程
【基金】：2015年遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題,項目編號:JG15DB098
【分類號】：R-4;G643
【正文快照】： 《醫(yī)學與哲學》雜志2015年第35卷第7A期刊發(fā)了“由全國醫(yī)學院校醫(yī)學人文學院(系)負責人聯(lián)席會議”通過的《加強醫(yī)學研究生人文教育的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)。《若干意見》提出了醫(yī)學研究生人文教育的主要目標、主要內容、實施路徑及教學模式[1]。本研究試圖通過調

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