發(fā)布時(shí)間：2017-06-08 11:01

  本文關(guān)鍵詞：高校智庫建設(shè)背景下教師創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的對(duì)策研究——基于知識(shí)慣性的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：[目的/意義]從知識(shí)慣性視角思考教師創(chuàng)新轉(zhuǎn)型問題,對(duì)建設(shè)有中國特色新型高校智庫有重要意義,為高校智庫人才隊(duì)伍建設(shè)提供決策參考。[方法/過程]通過文獻(xiàn)研究法、比較分析法等,認(rèn)為教師的創(chuàng)新發(fā)展是高校智庫隊(duì)伍建設(shè)中的亟待解決的問題;分析知識(shí)慣性對(duì)教師創(chuàng)新的作用,比較傳統(tǒng)與新型知識(shí)慣性間的差異,解析知識(shí)慣性與教師從學(xué)院型創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)橹菐煨蛣?chuàng)新的關(guān)系,并構(gòu)建知識(shí)慣性與高校智庫教師創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的關(guān)系模型。[結(jié)果/結(jié)論]建議高校實(shí)施特色旋轉(zhuǎn)門、教師學(xué)分制、科研評(píng)價(jià)考核等運(yùn)行機(jī)制,轉(zhuǎn)變教師知識(shí)慣性,促使高校教師從學(xué)院型創(chuàng)新到智庫型創(chuàng)新,促進(jìn)高校智庫隊(duì)伍建設(shè)。
【作者單位】： 黃山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;黃山學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 高校智庫 知識(shí)慣性 學(xué)院型創(chuàng)新 智庫型創(chuàng)新 制度設(shè)計(jì)
【基金】：黃山學(xué)院重點(diǎn)教研項(xiàng)目“基于校地協(xié)同的卓越教師實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新研究”(編號(hào):2013JXYJ03) 安徽省重點(diǎn)教研項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型本科生導(dǎo)師制創(chuàng)新研究”(編號(hào):2014jyxm342) 安徽省重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目“應(yīng)用型本科院校教師發(fā)展學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)踐”(編號(hào):2015zdjy147) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“知識(shí)社會(huì)中的大學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展途徑研究”(編號(hào):12YJC880143) 安徽省2016年高校領(lǐng)軍人才引進(jìn)與培育計(jì)劃項(xiàng)目)(編號(hào):gxfx ZD2016238)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 0引言當(dāng)前中國智庫一般分為黨政軍智庫、社科院智庫、高校智庫和民間智庫[1],其中已建成約700余個(gè)高校智庫,這些高校智庫主要集中在“211工程”及“985工程”研究型高校[2]。相對(duì)于國外一流高校智庫的研究人員能夠產(chǎn)生專業(yè)性和創(chuàng)新性高質(zhì)量的研究成果[3],我國高校雖然擁有全國

【相似文獻(xiàn)】

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