本文關鍵詞：戲劇教育對大學生心理健康的促進作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：戲劇是廣受大學生喜愛的藝術形式。從歷史發(fā)展和戲劇藝術特點來看,戲劇在感染人、影響人、緩解人的心理、引導人的思想觀念等方面有著獨特的優(yōu)勢。結合對大學生的訪談發(fā)現(xiàn),戲劇教育促進大學生心理健康,主要表現(xiàn)為改變了大學生原有心理結構中"知""情""意"。心理健康工作應與戲劇教育一起協(xié)同創(chuàng)新,形成合力,以促進大學生心理健康。
【作者單位】： 杭州師范大學人文學院;
【關鍵詞】： 戲劇教育 大學生 心理健康
【基金】：作者承擔的浙江省教育廳2014年思政專項課題“戲劇教育對大學生心理健康促進作用的研究”(編號:Y201432887)的研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 隨著我國改革開放的深入和社會轉型的加快,人們的思想意識、生活方式、價值觀念、行為模式都在發(fā)生著迅猛的變革,面對節(jié)奏快、競爭強、壓力大,人們的心理負荷前所未有的加大,心理健康問題日益突出。大學生作為承載著社會和家庭高期望的群體,面臨著學業(yè)、就業(yè)、情感、人際關系

  本文關鍵詞：戲劇教育對大學生心理健康的促進作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：428592