本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生心態(tài)文明現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文明作為人類文化發(fā)展的成果,它是人類改造世界的精神和物質(zhì)成果的總和。心態(tài)文明作為社會(huì)意識(shí)的一種形態(tài),對(duì)于人的和諧發(fā)展以及社會(huì)的文明進(jìn)步,都起著不容忽視的起始性和基礎(chǔ)性的作用。一個(gè)人的心態(tài)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展影響重大,上升到理論的高度來講,心態(tài)文明符合以人為本和構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本要求。馬克思提出了有關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。其中心態(tài)文明不僅僅體現(xiàn)了以人為本和人的全面發(fā)展的理論,更是對(duì)于人的全面發(fā)展理論的一種新思考。從培育心態(tài)文明的這個(gè)角度去探討人的全面發(fā)展,不僅是一種將教育學(xué)、心理學(xué)與馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論相結(jié)合的大膽嘗試,而且對(duì)于深化馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論有著重要的理論意義。當(dāng)代大學(xué)生作為將來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量,其心態(tài)文明的發(fā)展已經(jīng)關(guān)系到了整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步,但是,在文化多元化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重沖擊下,當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)日趨復(fù)雜,表現(xiàn)出來的問題也越來越多,產(chǎn)生了一系列不文明的心態(tài)。這些不文明的心態(tài)對(duì)于大學(xué)生自身來說,是不利于其身心的和諧發(fā)展的;對(duì)于其培育的主渠道——高校思想政治教育來說,嚴(yán)重弱化了其育人、疏導(dǎo)的功能;對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說,更是不利于社會(huì)的文明進(jìn)步。文明大學(xué)生,從心開始。高校思想政治教育通過傳播正確的政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德情感,使大學(xué)生形成堅(jiān)定的理想信念和符合時(shí)代需要的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)其心態(tài)發(fā)展與道德素質(zhì)、思想政治素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文試圖以心態(tài)文明作為研究背景,與心理學(xué)相結(jié)合,從當(dāng)前大學(xué)生心態(tài)文明的現(xiàn)狀出發(fā),針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)的一系列不文明心態(tài),以高校思想政治教育這個(gè)培育的主渠道為出發(fā)點(diǎn),將大學(xué)生的心態(tài)文明現(xiàn)狀與高校的思想政治教育相結(jié)合,從教學(xué)模式、教學(xué)方法、互動(dòng)體系、師德評(píng)價(jià)、工作機(jī)制、培育環(huán)境六個(gè)方面的創(chuàng)新進(jìn)行教育引導(dǎo)策略的分析。將對(duì)大學(xué)生心態(tài)文明的研究和其培育的主渠道——高校思想政治教育結(jié)合起來,形成一種符合大學(xué)生心態(tài)發(fā)展的教育模式,是以人為本、以生為本的理念的體現(xiàn),既有利于大學(xué)生自身的和諧發(fā)展,也有利于提高高校思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性、時(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：心態(tài)文明 大學(xué)生 培育 高校 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 選題背景與意義11-12
• 1.1.1 選題背景11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述12-17
• 1.2.1 國外研究綜述12-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述13-17
• 1.3 研究思路及研究方法17
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與論文的創(chuàng)新之處17-19
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容17-18
• 1.4.2 論文的創(chuàng)新之處18-19
• 第2章 心態(tài)文明的一般概述19-25
• 2.1 心態(tài)文明的含義19
• 2.2 心態(tài)文明的表現(xiàn)19-22
• 2.2.1 身心和諧，提升自我19
• 2.2.2 理想遠(yuǎn)大，目標(biāo)可行19-20
• 2.2.3 腳踏實(shí)地，活在當(dāng)下20
• 2.2.4 樂觀進(jìn)取，自強(qiáng)不息20-21
• 2.2.5 勝而不驕，敗而不餒21
• 2.2.6 學(xué)會(huì)感恩，心造幸福21-22
• 2.3 心態(tài)文明重要性22-23
• 2.3.1 文明基業(yè)，從心開始22
• 2.3.2 人際和諧，，要在心和22-23
• 2.3.3 文明生態(tài)，源于心和23
• 2.4 小結(jié)23-25
• 第3章 當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)現(xiàn)狀分析25-37
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生心態(tài)發(fā)展的積極方面25-26
• 3.1.1 政治心態(tài)25
• 3.1.2 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心態(tài)25
• 3.1.3 交往心態(tài)25-26
• 3.1.4 文化心態(tài)26
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生不良心態(tài)的種種表現(xiàn)26-32
• 3.2.1 理想模糊，信念缺失26-27
• 3.2.2 好高騖遠(yuǎn)，急功近利27-28
• 3.2.3 心理閉鎖，交往障礙28-29
• 3.2.4 飲水忘源，不知感恩29-32
• 3.3 當(dāng)代大學(xué)生不良心態(tài)的歸因分析32-35
• 3.3.1 大學(xué)生自身因素32-33
• 3.3.2 高校思想政治教育工作的弱化33-34
• 3.3.3 家庭教育的缺失34
• 3.3.4 社會(huì)環(huán)境的不良影響34-35
• 3.4 小結(jié)35-37
• 第4章 培育大學(xué)生心態(tài)文明的教育引導(dǎo)策略37-45
• 4.1 高校思想政治教育——培育大學(xué)生心態(tài)文明的主渠道37-38
• 4.2 培育大學(xué)生心態(tài)文明的教育引導(dǎo)策略38-43
• 4.2.1 以生為本，創(chuàng)新教學(xué)模式38-39
• 4.2.2 因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法39-40
• 4.2.3 因材施教，創(chuàng)新互動(dòng)體系40-41
• 4.2.4 凈化講壇，創(chuàng)新師德評(píng)價(jià)41
• 4.2.5 師資保障，創(chuàng)新工作機(jī)制41-42
• 4.2.6 形成合力，創(chuàng)新培育環(huán)境42-43
• 4.3 小結(jié)43-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49

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