發(fā)布時(shí)間：2024-12-24 21:53

　　改革開(kāi)放三十多年以來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的快速發(fā)展,以及社會(huì)主義小康社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的提出,人們追求精神生活的愿望逐步增強(qiáng)。同時(shí),作為社會(huì)青年中的佼佼者,大學(xué)生越來(lái)越關(guān)注自我價(jià)值、身心發(fā)展、人生意義等精神生活方面的問(wèn)題。這使得傳統(tǒng)意義上的大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)前,大學(xué)生思想政治教育的效果以及大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)可度,不僅取決于思想政治教育的內(nèi)容、方法,更取決于大學(xué)生自身內(nèi)在的精神需要。因此,作為精神生產(chǎn)活動(dòng)的大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持以大學(xué)生為本,立足于大學(xué)生的精神需要,滿足、引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生的精神需要,著眼于大學(xué)生的自由全面發(fā)展。 馬克思精神需要理論建立在人的本質(zhì)的科學(xué)定義之上,從社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)關(guān)系的角度考察人的需要,其核心是人的自由全面發(fā)展。同時(shí),認(rèn)為人的精神需要具有動(dòng)態(tài)發(fā)展性、層次性、社會(huì)制約性。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,馬克思精神需要理論能促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步,鞏固和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心地位。馬克思精神需要理論為大學(xué)生思想政治教育工作提供理論指導(dǎo)。大學(xué)生的精神需要是大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)。為提高大學(xué)生思想政治教育的有效性,需要從教育...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題依據(jù)及意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究?jī)?nèi)容與方法
    四、可能的創(chuàng)新點(diǎn)及不足
第一章 馬克思精神需要理論
    第一節(jié) 馬克思精神需要理論的形成過(guò)程
        一、《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的思想觀點(diǎn)
        二、《德意志意識(shí)形態(tài)》中的思想觀點(diǎn)
        三、后期經(jīng)濟(jì)學(xué)中的思想觀點(diǎn)
    第二節(jié) 馬克思精神需要理論的基本內(nèi)容
        一、馬克思精神需要理論的內(nèi)容
        二、人的精神需要的特征
        三、馬克思精神需要理論與馬斯洛需要層次理論的比較
    第三節(jié) 馬克思精神需要理論的當(dāng)代意義
        一、指導(dǎo)與促進(jìn)人的發(fā)展
        二、促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步
        三、鞏固和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心地位
第二章 馬克思精神需要理論與大學(xué)生思想政治教育
    第一節(jié) 大學(xué)生思想狀況及所處時(shí)代的變化
        一、當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的特點(diǎn)
        二、大學(xué)生思想政治教育所處時(shí)代的變化
    第二節(jié) 馬克思精神需要理論與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系
        一、馬克思精神需要理論是大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        二、大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)是馬克思精神需要理論的實(shí)踐載體
    第三節(jié) 馬克思精神需要理論在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用的價(jià)值
        一、關(guān)注人的精神世界:體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性
        二、激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力:提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
第三章 馬克思精神需要理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
    第一節(jié) 拓展大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
        一、發(fā)揮思想政治理論課的主導(dǎo)作用
        二、加強(qiáng)心理健康教育
        三、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    第二節(jié) 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境
        一、凈化社會(huì)環(huán)境
        二、優(yōu)化校園環(huán)境
        三、創(chuàng)造和諧家庭環(huán)境
    第三節(jié) 采出多樣化的教育方法
        一、利用開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)
        二、引進(jìn)有效的咨詢
        三、構(gòu)建平等的溝通
    第四節(jié) 對(duì)大學(xué)生思想政治教育者的要求
        一、提高教育者自身素質(zhì)
        二、了解和掌握大學(xué)生的精神需要
    第五節(jié) 指導(dǎo)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展
        一、認(rèn)識(shí)精神需要
        二、調(diào)節(jié)精神需要
        三、激發(fā)新的精神需要
        四、完善精神需要
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表論文



本文編號(hào)：4019978