我國的城市和農(nóng)村在長期的歷史發(fā)展過程中,形成了各自的特點,表現(xiàn)出種種不同。文化差異作為城鄉(xiāng)差異的一個重要方面,成為了吸引人關(guān)注的問題。在全民渴求知識,以讀書為榮的大背景下,許許多多的家庭都將上大學(xué)設(shè)定為人生的重要目標。但終點即是起點,學(xué)生未來發(fā)展怎樣還要看在大學(xué)里的表現(xiàn)如何,而大學(xué)場域里學(xué)生機會獲得情況各有不同,對于機會的把握如何,在很大程度上會影響學(xué)生今后的發(fā)展。同處象牙塔,來自城市的孩子和來自農(nóng)村的孩子,各自的文化對其在大學(xué)中的表現(xiàn)有何影響,耐人尋味。本研究選取文化資本的視角,以布迪厄文化資本相關(guān)理論為基石,參照費雷澤的家庭指標體系(包括文化水平、物質(zhì)水平、學(xué)習(xí)動機水平和情感水平四個維度),把大學(xué)生學(xué)校機會獲得情況按入場、在場、出場三個方面編制調(diào)查問卷,即,以費雷澤的家庭指標體系作為布迪厄文化資本的具體化。本研究主要采用文獻研究法和問卷調(diào)查法,具體分析了城市和農(nóng)村不同家庭背景大學(xué)生的文化資本現(xiàn)狀(包括家庭文化水平、物質(zhì)水平、學(xué)習(xí)動機水平和情感水平4個方面的現(xiàn)狀)和學(xué)校機會獲得現(xiàn)狀(包括入場即是否能很好的適應(yīng)學(xué)校,在場即是否能很好的利用學(xué)校環(huán)境和出場即是否能順利畢業(yè)和就業(yè)3個方面的現(xiàn)狀...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1城鄉(xiāng)大學(xué)生父親受教育程度

農(nóng)村大學(xué)生與城市大學(xué)生比，文化資本處于弱勢地位比之城市大學(xué)生，農(nóng)村大學(xué)生文化資本處于弱勢地位，具體而言，即：農(nóng)村大學(xué)母文化水平與城市相比差距懸殊、農(nóng)村大學(xué)生家庭物質(zhì)水平遠低于城市大學(xué)生、學(xué)生與城市大學(xué)生在學(xué)習(xí)動機水平上存在顯著差異、城鄉(xiāng)大學(xué)生在情感水平上差著，但城市大學(xué)生整體上較....

圖2-2城鄉(xiāng)大學(xué)生母親受教育程度在母親的受教育程度上，農(nóng)村大學(xué)生母親的學(xué)歷在大專及以上的僅8人，占6%，而

而城市大學(xué)生母親的學(xué)歷在大專及以上的75人，占41%，差距同樣極為懸殊，詳細如圖2-2所示。閱讀書刊的數(shù)量和質(zhì)量采用5點計分，從不符合到完全符合。問卷調(diào)查顯示，城市大學(xué)生得分均高于農(nóng)村大學(xué)生得分，表明城市大學(xué)生在閱讀書刊的數(shù)量和質(zhì)量上均更多更高于農(nóng)村大學(xué)生。如表2-....

圖2-3城鄉(xiāng)學(xué)生父親從事職業(yè)家庭中子女人數(shù)也能反映一個家庭的物質(zhì)水平，子女越多，物質(zhì)水平能力越差

圖2-3城鄉(xiāng)學(xué)生父親從事職業(yè)家庭中子女人數(shù)也能反映一個家庭的物質(zhì)水平，子女越多，物質(zhì)水平能力越差。調(diào)據(jù)表明，農(nóng)村大學(xué)生的獨生子女僅19人，占14%，而城市大學(xué)生的獨生子女96人53%；超過3個（含3個）子女的家庭，農(nóng)村大學(xué)生有54人，占41%，城市大學(xué)....

圖2-4城鄉(xiāng)家庭子女人數(shù)從家宅的擁擠程度上看，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，城市大學(xué)生能有固定安靜的讀書環(huán)境的人

圖2-4城鄉(xiāng)家庭子女人數(shù)的擁擠程度上看，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，城市大學(xué)生能有固定安靜的讀書環(huán)農(nóng)村大學(xué)生，詳細情況如圖2-5所示。

本文編號：4017399