<正>為了提升學(xué)前教育專業(yè)文學(xué)欣賞課教學(xué)的有效性,傳統(tǒng)的文學(xué)欣賞課程教學(xué)模式必須進(jìn)行系統(tǒng)的改革,要切實(shí)從學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的要求出發(fā)來(lái)強(qiáng)化學(xué)前教育專業(yè)文學(xué)欣賞課程及其教學(xué)的專業(yè)特色。由伊彩霞和吳薇共同主編的《文學(xué)鑒賞與解讀》(復(fù)旦大學(xué)出版社2013年7月出版)一書(shū)突出了文學(xué)作品中人文精神的傳播,并依據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)需求和專業(yè)特點(diǎn)增加了兒童文學(xué)的鑒賞與解讀,讓學(xué)前教育專業(yè)的文學(xué)欣賞課能夠更好地滿足學(xué)前教育的改革與發(fā)展需要。

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