發(fā)布時(shí)間：2024-05-27 06:30

　　新中國(guó)建國(guó)已有70年,國(guó)家發(fā)展總體上承平已久�；诖�,長(zhǎng)期以來(lái),國(guó)家安全問(wèn)題一直存在,國(guó)家、高校、大學(xué)生等各個(gè)層面對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題雖有一定的關(guān)注,尤其十九大習(xí)近平總書記提出了總體國(guó)家安全觀這一重大論述。但筆者經(jīng)過(guò)分析,對(duì)大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑的深入研究、有效實(shí)施等缺乏高度重視。因此,致使當(dāng)前大部分高�？傮w國(guó)家安全教育教學(xué)效果不佳,大學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)掌握不牢,總體國(guó)家安全觀沒(méi)有融入于心,國(guó)家安全意識(shí)淡薄,維護(hù)國(guó)家安全的能力匱乏。進(jìn)入新時(shí)代,國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境變幻莫測(cè),安全形勢(shì)復(fù)雜多變,我國(guó)面臨著多種國(guó)家安全威脅,并且威脅國(guó)家安全的因素越來(lái)越復(fù)雜。因此,對(duì)全體人民進(jìn)行國(guó)家安全教育,建立高效能動(dòng)的國(guó)家安全教育機(jī)制是有效應(yīng)對(duì)各種安全威脅的必然選擇。大學(xué)生作為社會(huì)成員中的一部分特殊群體,他們是整個(gè)未來(lái)社會(huì)中的高級(jí)知識(shí)分子,是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量,對(duì)國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的發(fā)展起著舉足輕重的作用。大學(xué)生是否掌握國(guó)家安全知識(shí)、學(xué)習(xí)總體國(guó)家安全觀、具備國(guó)家安全思維和擁有維護(hù)國(guó)家安全的能力,直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)是否呈現(xiàn)穩(wěn)定安全發(fā)展勢(shì)頭。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)完善的總體...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 選題的背景
    二 國(guó)內(nèi)外研究綜述
    三 研究思路和研究?jī)?nèi)容
    四 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)
第1章 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的相關(guān)概述
    1.1 總體國(guó)家安全教育
        1.1.1 總體國(guó)家安全教育概念
        1.1.2 總體國(guó)家安全教育的內(nèi)容
    1.2 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育
        1.2.1 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的含義
        1.2.2 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的內(nèi)容
    1.3 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑
        1.3.1 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑的內(nèi)涵
        1.3.2 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑的應(yīng)有特征
    1.4 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑研究的重要性
        1.4.1 有利于增強(qiáng)大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的實(shí)際效果
        1.4.2 有利于完善高校思想政治教育
        1.4.3 有利于保證國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定安全發(fā)展
第2章 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑存在的問(wèn)題
    2.1 與時(shí)代發(fā)展稍有脫節(jié)
    2.2 形式化較嚴(yán)重
    2.3 缺乏多樣性
    2.4 學(xué)習(xí)興趣不高
    2.5 現(xiàn)有路徑之間未能實(shí)現(xiàn)有效銜接與融合
第3章 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑問(wèn)題的原因分析
    3.1 相關(guān)法律制度不完善且缺乏有力監(jiān)管
        3.1.1 相關(guān)法律制度不完善
        3.1.2 相關(guān)法律制度實(shí)施缺乏有力監(jiān)管
    3.2 部分高校重視不夠
        3.2.1 教育發(fā)展模式陳舊
        3.2.2 部分領(lǐng)導(dǎo)、教師缺乏高度重視
    3.3 大學(xué)生缺乏應(yīng)有理性的判斷
        3.3.1 居安思危意識(shí)不強(qiáng)
        3.3.2 思想僵化
第4章 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的路徑優(yōu)化探討
    4.1 國(guó)家要統(tǒng)籌大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑全局工作
        4.1.1 保障相關(guān)法律實(shí)施
        4.1.2 積極推介相關(guān)品牌
        4.1.3 構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制體系
    4.2 高校要建立行之有效的大學(xué)生總體國(guó)家安全教育路徑教學(xué)安排
        4.2.1 創(chuàng)新課程教學(xué)模式
        4.2.2 豐富實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
        4.2.3 舉辦多彩校園活動(dòng)
        4.2.4 廣泛運(yùn)用新媒體技術(shù)
    4.3 大學(xué)生要努力加強(qiáng)自身國(guó)家安全思想和能力修養(yǎng)
        4.3.1 大學(xué)生主動(dòng)提升國(guó)家安全思想高度
        4.3.2 大學(xué)生積極提高國(guó)家安全認(rèn)知水平
        4.3.3 大學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)國(guó)家安全實(shí)踐能力
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的路徑研究訪談提綱
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及工作成果



本文編號(hào)：3982903