網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和傳播媒介的融合,以及大眾視覺需求的增長,促使“圖像”為表征的符號系統(tǒng)重新成為人們生活中的重要命題,并催生圖像時代的到來。圖像時代的降臨,多元多樣的圖像形態(tài)正以“橫到邊、縱到底、全覆蓋”的方式滲透大學生的日常生活,于此,大學生群體生活狀態(tài)因圖像符號的廣泛參與而發(fā)生顯著變化。如何認識圖像時代給大學生群體帶來的影響,如何去有效引導是當前大學生教育的重要問題。探究圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展,應(yīng)把握以下關(guān)鍵點:什么是圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展,圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展什么;圖像時代大學生思想政治教育何以發(fā)展;圖像時代大學生思想政治教育如何發(fā)展。本文圍繞以上核心問題,遵循是什么、為什么、怎么樣的研究思路,將文章結(jié)構(gòu)分為三部分:第一章:圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展的概述。該部分是本文的基礎(chǔ)部分,為本文研究的開展提供理論遵循。首先,對圖像時代以及圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展的相關(guān)概念進行了澄明,具體包括圖像的含義、圖像時代的含義以及圖像時代大學生思想政治教育發(fā)展的含義。其次,從認知方式、思維方式、價值觀念勾勒出大學生群體畫像,從知-情-行歸納思想政治教育圖像功能,并以...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1:“95后”QQ空間圖文交流形式比較圖

對當前大學生群體而言,圖文配合以及表情包的使用便是其交往方式由言說轉(zhuǎn)變?yōu)橛^看的主要標志之一。在企鵝智酷聯(lián)合QQ空間及騰訊智慧發(fā)布的《“95后”新生代社交網(wǎng)絡(luò)喜好報告》中明確顯示,在QQ空間中“帶圖說話”的方式正成為“95后”交往的主流形式,他們在分享自己狀態(tài)時,圖像形式高于純文字....

圖2:“講文明樹新風”公益廣告中“祖國·母親”系列圖片

主體對事物的認知往往是“從生動的直觀到抽象的思維,并從抽象的思維到實踐,這就是認識真理、認識客觀實在的辯證途徑,”②準確把握思想政治教育內(nèi)容的意蘊,則需要在思想政治教育活動中不斷深化認知,而思想政治教育圖像在思想政治教育價值統(tǒng)御之下,能借助圖像的象征、隱喻和敘事手法“修辭”思想政....

圖3:不同媒體介質(zhì)獲取信息的時間參數(shù)(3)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及傳播媒介迅猛發(fā)展下成長起來的大學生群體,其從小的生活環(huán)境就是多屏互動的時代,并且他們喜愛通過瀏覽各種網(wǎng)頁、視頻、影像、圖片、廣告等所帶來的視覺沖擊獲取信息。這一特殊成長環(huán)境本使得他們比“70后”、“80后”對于圖像的感官刺激強烈。加之又處于青年大學生生理、心理發(fā)育....

圖4網(wǎng)絡(luò)正能量表情包

“一種價值觀要真正發(fā)揮作用,必須融入社會生活,讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它�！雹垡虼�,實現(xiàn)大學生對思想政治教育內(nèi)容的接受和認同,需要把握大學生日常生活與思想政治教育的契合點,需要在大學生的日常中挖掘教育素材和教育資源,充分發(fā)掘大學生日常生活中圖像元素構(gòu)建思想政治教育圖像文本,融通....

本文編號：3972969