本文關(guān)鍵詞：新時期高校班集體建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校班集體是高校便于教育教學把若干學生組織在一起的小集體。班集體,是學生度過四年本科學習生活的主要載體。班集體作為高校組織構(gòu)成的最小單位,不僅是學校組織實施高等教育的空間,更是培養(yǎng)學生自我思考、自我醒悟、自我激勵等行為習慣的重要場所。加強高校班集體建設(shè),可以使大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們健康全面成長成才,真正成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。本文對高校班集體的組織特點、形成和發(fā)展進行了闡釋,通過問卷調(diào)查對陜西省五所高校的班集體進行了實地調(diào)查和走訪,積累了一定的數(shù)據(jù)資料,通過統(tǒng)計數(shù)據(jù),總結(jié)了高校班集體建設(shè)存在的問題,分析了影響高校班集體建設(shè)的內(nèi)外部原因,并提出了加強高校班集體建設(shè)的對策。本文試圖對新時期高校班集體建設(shè)的策略進行深入的研究,以構(gòu)建高校班集體建設(shè)的理論體系和實踐模式,并提出通過加強高校班集體的主體建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)和活動建設(shè)來促進高校教育教學的有效實施和師生的共同發(fā)展,真正發(fā)揮班集體的教育功能,煥發(fā)班集體的生命力。
【關(guān)鍵詞】：高校 班集體 建設(shè)
【學位授予單位】：西安工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 選題背景及意義9-10
• 1.1.1 問題的提出9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.1.3 研究意義10
• 1.2 文獻綜述10-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國外研究動態(tài)12-14
• 1.3 研究思路與方法14
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 創(chuàng)新點14-15
• 2 高校班集體建設(shè)概述15-31
• 2.1 高校班集體組織15-19
• 2.1.1 班級和班集體的內(nèi)涵15-17
• 2.1.2 高校班集體的概念17-18
• 2.1.3 高校班集體的特點18-19
• 2.2 高校班集體的構(gòu)成與功能19-23
• 2.2.1 高校班集體的構(gòu)成要素19-20
• 2.2.2 高校班集體的功能20-23
• 2.3 高校班集體的形成與發(fā)展23-31
• 2.3.1 高校班集體形成的標志23-25
• 2.3.2 高校班集體形成的因素25-28
• 2.3.3 高校班集體發(fā)展的趨勢28-31
• 3 高校班集體建設(shè)存在的問題31-37
• 3.1 問卷設(shè)計與實施31-32
• 3.1.1 調(diào)查目的31
• 3.1.2 問卷設(shè)計31-32
• 3.1.3 實施步驟32
• 3.2 高校班集體建設(shè)存在的問題總結(jié)32-37
• 3.2.1 班干部號召力不強32-33
• 3.2.2 輔導員、班主任重視程度不夠33
• 3.2.3 學生抗干擾能力低33-34
• 3.2.4 學生心理素質(zhì)脆弱34
• 3.2.5 班集體學習風氣浮躁34-35
• 3.2.6 班集體凝聚力不強35
• 3.2.7 班集體文化缺失35
• 3.2.8 班集體管理制度不健全35-36
• 3.2.9 班集體活動單一36-37
• 4 高校班集體建設(shè)問題原因分析37-45
• 4.1 班集體建設(shè)主體方面37-39
• 4.1.1 學生承受能力差37-38
• 4.1.2 班干部隊伍整體素質(zhì)不高38
• 4.1.3 輔導員、班主任角色錯位38-39
• 4.2 班集體建設(shè)文化方面39-42
• 4.2.1 缺乏良好的學習風氣39-40
• 4.2.2 班集體凝聚力渙散40-41
• 4.2.3 班集體文化缺失41-42
• 4.3 班集體建設(shè)制度方面42-43
• 4.3.1 班集體管理制度薄弱42
• 4.3.2 班集體激勵制度欠缺42-43
• 4.4 班集體建設(shè)活動方面43-45
• 4.4.1 班集體活動被忽視43
• 4.4.2 班集體活動創(chuàng)新不足43-45
• 5 新時期高校班集體建設(shè)對策45-53
• 5.1 加強班集體主體建設(shè)45-47
• 5.1.1 提升大學生心理素質(zhì)45-46
• 5.1.2 完善班干部隊伍建設(shè)46
• 5.1.3 強化輔導員、班主任隊伍建設(shè)46-47
• 5.2 加強班集體文化建設(shè)47-49
• 5.2.1 構(gòu)建積極向上的班級文化47-48
• 5.2.2 營造良好的班級輿論氛圍48
• 5.2.3 增強班集體的凝聚力48-49
• 5.3 加強班集體制度建設(shè)49-51
• 5.3.1 建立科學合理的班集體管理體系49-50
• 5.3.2 制定切實可行的班集體奮斗目標50
• 5.3.3 實行確實有效的班集體激勵機制50-51
• 5.4 加強班集體活動建設(shè)51-53
• 5.4.1 豐富班集體活動的形式和內(nèi)容51
• 5.4.2 有針對性地開展班集體活動51-53
• 6 結(jié)語53-55
• 附錄1 高校班集體建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷55-59
• 附錄2 新時期高校班集體建設(shè)問卷調(diào)查各項目統(tǒng)計59-61
• 參考文獻61-65
• 攻讀學位期間發(fā)表文章65-67
• 致謝67

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7 謝R，

本文編號：396743