高校處級(jí)管理干部勝任素質(zhì)模型的研究起步較晚。目前,我國(guó)高校處級(jí)管理干部的選拔任用標(biāo)準(zhǔn)基本上都是以思想素養(yǎng)、教育背景、技能水平、知識(shí)儲(chǔ)備和資質(zhì)閱歷為條件,但這個(gè)選任標(biāo)準(zhǔn)卻存在著知識(shí)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)的人并不一定就是高績(jī)效者的缺陷。因此,建立以勝任素質(zhì)為基礎(chǔ)的選任考核機(jī)制,形成一套科學(xué)、全面、客觀(guān)、定量與定性有機(jī)結(jié)合,符合高等教育特點(diǎn)的處級(jí)管理干部勝任素質(zhì)模型,用于對(duì)處級(jí)管理干部進(jìn)行選拔、培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)勢(shì)在必行。 為了準(zhǔn)確、科學(xué)地構(gòu)建吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)處級(jí)管理干部勝任素質(zhì)模型,本研究將勝任素質(zhì)研究引入干部管理領(lǐng)域,運(yùn)用人力資源管理中勝任素質(zhì)模型的有關(guān)知識(shí)和原理,以研究和建立處級(jí)管理干部勝任素質(zhì)模型為主線(xiàn),以處級(jí)管理干部勝任素質(zhì)的理論探索和實(shí)踐應(yīng)用為目的,詳實(shí)地考察和研究了處級(jí)管理干部勝任素質(zhì),采用勝任素質(zhì)研究領(lǐng)域普遍使用的行為事件訪(fǎng)談法對(duì)20名處級(jí)管理干部進(jìn)行訪(fǎng)談,利用對(duì)訪(fǎng)談資料和問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、主題分析,對(duì)比、區(qū)分吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)處級(jí)管理干部的績(jī)效優(yōu)秀者和績(jī)效一般者所提供出的勝任素質(zhì)之間的差異,確定吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)處級(jí)管理干部的關(guān)鍵勝任素質(zhì)組合,編制了勝任素質(zhì)詞典,進(jìn)行勝任素質(zhì)編碼,并以此為依據(jù),對(duì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

與培訓(xùn)、選拔與任用、績(jī)效考個(gè)高效的工具。引入勝任素質(zhì)部中現(xiàn)存問(wèn)題的假設(shè)，既可以從操作執(zhí)行層面上優(yōu)化和改善概念petencyModel)又叫素質(zhì)模型，任素質(zhì)的集合，是處理組織發(fā)式，也是一種工作方法，對(duì)組的是可以通過(guò)不同方式表現(xiàn)出體能否勝任某項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)，基礎(chǔ)是冰山模型。1973....

麥克里蘭認(rèn)為，為了改善績(jī)效，各類(lèi)組織在甄選和發(fā)展上，應(yīng)當(dāng)使用優(yōu)秀員工的勝任素質(zhì)作為標(biāo)桿，勝任素質(zhì)模型的邏輯（如圖3.2所示）。圖3.2勝任素質(zhì)模型的邏輯圖集合A代表績(jī)效一般人員特有的勝任素質(zhì)，集合B代表績(jī)效優(yōu)秀人員與績(jī)效一般人員共有的勝任素質(zhì)，集合C代表績(jī)效優(yōu)秀人....

本文編號(hào)：3966523