目的了解實習(xí)護生(護生)的健康教育能力與自主學(xué)習(xí)能力、自我效能的現(xiàn)狀及其相關(guān)性,為護理教育者提高護生健康教育能力提供參考。方法采用護理人員健康教育能力測評量表、護理專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力測評量表及一般自我效能量表對409名護生進行問卷調(diào)查。結(jié)果護生健康教育能力得分為74.40±16.82,自主學(xué)習(xí)能力得分為65.77±11.42,一般自我效能感得分為22.21±15.26,護生健康教育能力與自主學(xué)習(xí)能力、一般自我效能呈正相關(guān)(均P<0.01)。結(jié)論護生健康教育能力有待提高,增強自主學(xué)習(xí)能力及自我效能感可提高護生的健康教育能力。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具
        1.2.2 調(diào)查方法
        1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象一般資料
    2.2 護生健康教育能力
    2.3 護生自主學(xué)習(xí)能力及一般自我效能得分
    2.4 護生健康教育能力與自主學(xué)習(xí)能力、一般自我效能的相關(guān)性
3 討論
    3.1 護生健康教育能力有待提高
    3.2 護生健康教育能力與自主學(xué)習(xí)能力、一般自我效能的相關(guān)性
4 小結(jié)



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