教師專業(yè)化是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)和教師發(fā)展的重要內(nèi)容。促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。思想政治理論課是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地,思想政治理論課教師是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要承擔(dān)者。加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),促進(jìn)思想政治理論課教師專業(yè)化發(fā)展是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的需要,是適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展的需要,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的需要,是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課獲得感的需要。因此,進(jìn)行專業(yè)化建設(shè)視野下思政課教師發(fā)展研究,具有較大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。目前,思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)取得了很大的成就,但是,在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義背景下也存在著不容忽視的問(wèn)題,因此,進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是十分有必要的。本文主要通過(guò)五個(gè)部分對(duì)專業(yè)化建設(shè)視野下思政課教師發(fā)展研究進(jìn)行闡述。分析思政課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的成績(jī)及思政課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)和教師發(fā)展存在的問(wèn)題,提出專業(yè)化建設(shè)視野下思政課教師發(fā)展對(duì)策。本文先闡述本課題的研究背景、國(guó)內(nèi)外研...

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、本課題的研究背景
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
        (三)研究現(xiàn)狀評(píng)析
    三、研究方法與創(chuàng)新之處
        (一)研究方法
        (二)創(chuàng)新之處
    四、研究意義與價(jià)值
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實(shí)價(jià)值
第一章 教師隊(duì)伍專業(yè)化概述
    一、教師隊(duì)伍專業(yè)化的提出和發(fā)展
        (一)教師隊(duì)伍專業(yè)化的提出
        (二)教師隊(duì)伍專業(yè)化的發(fā)展
    二、教師隊(duì)伍專業(yè)化內(nèi)涵及特點(diǎn)
        (一)教師隊(duì)伍專業(yè)化的內(nèi)涵
        (二)教師隊(duì)伍專業(yè)化的特點(diǎn)
    三、教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的主要內(nèi)容
        (一)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握
        (二)職業(yè)道德的培養(yǎng)與提高
        (三)專業(yè)技能的培訓(xùn)與掌握
        (四)專業(yè)理想信念的養(yǎng)成與鞏固
        (五)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的健全與發(fā)展
        (六)交流平臺(tái)的創(chuàng)建與發(fā)展
第二章 思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意義和主要成績(jī)
    一、加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意義
        (一)培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的必然要求
        (二)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興合格人才的客觀要求
        (三)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容
        (四)促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展以及成長(zhǎng)成才的客觀需要
    二、我國(guó)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的主要成績(jī)
        (一)思想政治理論課教師專業(yè)化建設(shè)的目標(biāo)、定位更加準(zhǔn)確
        (二)思想政治理論課教師專業(yè)化隊(duì)伍已成規(guī)模且結(jié)構(gòu)趨于合理
        (三)思想政治理論課教師專業(yè)培訓(xùn)制度也已成熟
        (四)思想政治理論課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高
        (五)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)待遇得到保障
第三章 思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)和教師發(fā)展存在的主要問(wèn)題及解決的關(guān)鍵
    一、我國(guó)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)和教師發(fā)展存在的主要問(wèn)題
        (一)少數(shù)教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖,存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象
        (二)部分教師學(xué)科意識(shí)不強(qiáng),理論水平不高
        (三)有的高校缺乏持續(xù)性培養(yǎng)培訓(xùn)制度,部分教師科研能力有待提升
        (四)有的高校人才梯隊(duì)建設(shè)不力,中青年學(xué)術(shù)帶頭人缺乏
        (五)有的高校沒(méi)形成以課堂教學(xué)為中心的氛圍,部分教師沒(méi)有全身心投入教書(shū)育人事業(yè)
    二、進(jìn)一步明確思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)要求是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
        (一)明確思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)要求的必要性
        (二)思想政治理論課教師隊(duì)伍專業(yè)化特征及其要求
第四章 專業(yè)化建設(shè)視野下思想政治理論課教師發(fā)展對(duì)策
    一、高校加快思想政治理論課教師任職標(biāo)準(zhǔn)制度制定
        （一）探索制定思想政治理論課教師任職標(biāo)準(zhǔn)的必要性
        （二）高校思想政治理論課教師任職標(biāo)準(zhǔn)的主要方面
    二、高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)化要求制定特殊的考核評(píng)價(jià)制度
    三、高校應(yīng)制定完善的思想政治理論課教師職務(wù)評(píng)聘制度
    四、思想政治理論課教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)化要求堅(jiān)定從事教育事業(yè)的理想和信念
    五、思想政治理論課教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高思想道德情操
        （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
        （二）對(duì)學(xué)生有仁愛(ài)之心
        （三）對(duì)學(xué)生有責(zé)任心
        （四）提升思政課教師自身素質(zhì)
    六、思想政治理論課教師應(yīng)確立發(fā)展目標(biāo),在馬克思主義理論學(xué)科研究和思政課教學(xué)中增強(qiáng)獲得感
    七、思想政治理論課教師應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)交流和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力
        （一）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)
        （二）打造“三個(gè)平臺(tái)”，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)
        （三）進(jìn)行實(shí)踐鍛煉
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在讀期間公開(kāi)發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3938580