新農(nóng)科背景下,建設中國"金課",為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和科研素養(yǎng)的卓越農(nóng)林新人才提供有力保障。筆者以"獸醫(yī)藥理學"課程考核改革為例,運用"N+1+1"考核模式改革課程過程性考核形式和期末考試內(nèi)容,結合專業(yè)和課程特色新增設計性實驗考核。結果表明:課程改革后,提升了課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,為加強新農(nóng)科建設,提升人才培養(yǎng)質量奠定基礎。

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【文章目錄】：
1 課程考核改革的必要性
2 “N+1+1”考試模式在“獸醫(yī)藥理學”課程考核中的應用
    2.1 “N+1+1”考核模式
    2.2 “N+1+1”考核模式在“獸醫(yī)藥理學”課程考核中的應用
        2.2.1 課程采用多種形式的過程考核
        2.2.2 課程期末考試內(nèi)容改革
        2.2.3 結合專業(yè)和課程特點的特色考試
    2.3 改革后的課程綜合評價體系
3 課程改革成效與思考



本文編號：3929345