在現(xiàn)代社會中,高等教育對社會發(fā)展的作用尤其是對經(jīng)濟增長的作用不斷增強,日益成為國家發(fā)展戰(zhàn)略中的一部分,相應的,高等教育的發(fā)展也日益受到時代、國家的發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展理念的影響。 中越兩國均在20世紀50年代初期,以蘇聯(lián)高等教育為藍本對高等教育進行了深入的改革,建立了適應計劃經(jīng)濟體制的高等教育制度。其后幾十年,直至八九十年代進行改革開放之前,兩國的高等教育都有著驚人的相似之處,即高等學校均受到政府的集中管理,高等教育的發(fā)展具有計劃性,高等學校教學體系的組織和計劃相似等。這些適應計劃經(jīng)濟體制的共同特征也成為了兩國高等教育在這個時期發(fā)展的絆腳石,因此中越兩國高等教育必然要尋求新的突破和發(fā)展。 80年代之后中越兩國先后進行了改革開放,終結(jié)了計劃經(jīng)濟、走向市場經(jīng)濟。因此,八九十年代之后,中國與越南高等教育所面臨的主要課題即是逐步改變計劃經(jīng)濟體制時期的高等教育制度,逐步建立與市場經(jīng)濟體制適應的新高等教育制度。 本論文以高等教育比較的研究方法為主,再以文獻分析法、橫向比較研究法、歷史研究法以及求同比較與求異比較相結(jié)合等研究方法為輔,揭示越南和中國高等教育改革背景、動向、目標以及改革歷程、改革動力基礎、改...

【文章頁數(shù)】：195 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
附表
中文摘要
Abstract
第一章 導言
    第一節(jié) 選題緣由及意義
        一、選題的緣由
        二、研究意義
    第二節(jié) 研究狀況及文獻綜述
        一、越南國內(nèi)研究狀況與文獻綜述
        二、國外研究狀況與文獻綜述
    第三節(jié) 比較高等教育的相關理論基礎
    第四節(jié) 研究目標、研究內(nèi)容與主要研究方法
        一、研究目標
        二、研究內(nèi)容
        三、主要研究方法
    第五節(jié) 研究思路與基本結(jié)構(gòu)
        一、研究框架及思路
        二、基本概念界定
        三、論文基本結(jié)構(gòu)
第二章 中越高等教育改革背景比較
    第一節(jié) 中越高等教育體制的共同淵源
        一、中越關系
        二、中越改革之比較
        三、中國高等教育的體制以蘇聯(lián)為模板
        四、越南高等教育的體制以蘇聯(lián)為模板
        五、中越高等教育體制以蘇聯(lián)為模板的比較
    第二節(jié) 中越高等教育改革之路的分別走向
        一、中國高等教育改革之路的走向
        二、越南高等教育改革之路的走向
        三、中越高等教育改革之路的走向比較
    第三節(jié) 中越高等教育改革目標與方向的比較
        一、中國高等教育改革目標與方向
        二、越南高等教育改革目標與方向
        三、中越高等教育改革目標與方向比較
    小結(jié)
第三章 中越高等教育改革歷程比較
    第一節(jié) 中國高等教育改革的歷程
        一、中國高等教育體制改革的醞釀階段(1978年至1985年)
        二、高等教育體制改革的探索階段(1985年至1992年)
        三、高等教育體制改革突出重點和難點的階段(1992年至1997年)
        四、高等教育體制改革的全面推進階段(1997年以來)
    第二節(jié) 越南高等教育改革的歷程
        一、高等教育改革的啟動階段(1979-1991年)
        二、高等教育的飛躍發(fā)展階段(1992-1999年)
        三、高等教育發(fā)展的深化階段(2000年以來)
    第三節(jié) 中越高等教育改革的歷程比較
        一、中越高等教育改革歷程的共同點
        二、中越高等教育改革歷程的差異點
    小結(jié)
第四章 中越高等教育改革的動力基礎
    第一節(jié) 世界高等教育改革的動力
        一、科技技術(shù)全球化的趨勢
        二、終身學習的需要
        三、高等教育面臨著社會變革的挑戰(zhàn)
        四、社會主義市場經(jīng)濟與高等教育改革
    第二節(jié) 中國高等教育改革的動力
        一、高等教育改革的外部動力
        二、高等教育改革的內(nèi)部動力
        三、高等教育改革的合力
    第三節(jié) 越南高等教育改革的動力
        一、越南社會發(fā)展的需要
        二、社會主義國家成功改革的吸引
        三、改革開放背景下高等教育舊體制所面臨的現(xiàn)實壓力
        四、越南高等教育本身所存在的問題
    第四節(jié) 中越高等教育改革動力的比較
        一、共同點
        二、差異點
    小結(jié)
第五章 中越高等教育改革的策略分析
    第一節(jié) 改革策略與高等教育改革策略
    第二節(jié) 中國高等教育改革策略
        一、辦學體制改革
        二、管理體制改革
        三、投資體制改革
        四、人才培養(yǎng)模式改革
        五、質(zhì)量管理模式改革
    第三節(jié) 越南高等教育改革策略
        一、辦學體制改革
        二、管理體制改革
        三、投資體制改革
        四、人才培養(yǎng)模式改革
    第四節(jié) 中越高等教育改革策略比較
        一、共同點
        二、差異點
    小結(jié)
第六章 ：中越高等教育改革與發(fā)展的成就
    第一節(jié) 中國高等教育改革與發(fā)展的成就
        一、高等教育體制改革成就
        二、人才培養(yǎng)模式改革成就
        三、教師及學生的教與學方法和思想革新成就
        四、其他方面的成就
    第二節(jié) 越南高等教育改革與發(fā)展的成就
        一、高等教育體制改革成就
        二、人才培養(yǎng)模式改革成就
        三、其他方面的成就
    第三節(jié) 中越高等教育改革與發(fā)展的成就比較
        一、共同點
        二、差異點
    小結(jié)
第七章 中越高等教育改革與發(fā)展存在的問題
    第一節(jié) 中國高等教育改革與發(fā)展存在的問題
        一、中國高等教育改革所存在的體制性問題
        二、中國高等教育改革所存在的發(fā)展性問題
        三、中國高等教育改革所存在的政策觀念問題
    第二節(jié) 越南高等教育改革與發(fā)展存在的問題
        一、越南高等教育改革所存在的體制性問題
        二、越南高等教育改革所存在的發(fā)展性問題
        三、越南高等教育改革所存在的政策觀念問題
    第三節(jié) 中越高等教育改革與發(fā)展存在的問題比較
        一、共同點
        二、差異點
    小結(jié)
第八章 中越高等教育改革的走向分析
    第一節(jié) 世界高等教育改革走向
        一、人才培養(yǎng)
        二、經(jīng)費來源及高校教育評價
    第二節(jié) 中國高等教育改革的走向
        一、高等教育體制改革走向
        二、人才培養(yǎng)模式改革走向
        三、其他方面
    第三節(jié) 越南高等教育改革的走向
        一、越南高等教育體系改革及發(fā)展的走向
        二、人才培養(yǎng)模式改革
        三、其他方面
    第四節(jié) 中越高等教育改革的走向比較
        一、共同點
        二、差異點
    小結(jié)
第九章 結(jié)語
    1. 轉(zhuǎn)變觀念，適應當今國際高等教育發(fā)展的趨勢
    2. 根據(jù)時代的要求不斷提高管理水平
    3. 擴大投資渠道，發(fā)揮高等教育財政的職能
    4. 實現(xiàn)教育培養(yǎng)目標，加強師資隊伍建設
    5. 培養(yǎng)專業(yè)人才，加強課程建設
    6. 提高高等教育質(zhì)量，增加高校數(shù)量
參考文獻
致謝



本文編號：3926634