目的:了解揚州大學(xué)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育(以下簡稱民體專業(yè))本科畢業(yè)生的個人背景、在校時的基本狀況以及畢業(yè)后的就業(yè)情況,探討當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大背景下影響揚州大學(xué)民體專業(yè)本科生就業(yè)的因素,完善揚州大學(xué)民體專業(yè)的培養(yǎng)機制,培養(yǎng)出越來越多的高質(zhì)量畢業(yè)生,不斷提高就業(yè)率。方法:以揚州大學(xué)民體專業(yè)319名本科畢業(yè)生為調(diào)查對象,采用自編問卷從個人背景、就業(yè)情況和滿意度、就業(yè)的影響因素、人才培養(yǎng)等方面進行問卷調(diào)查。采用AMOS21.0軟件通過結(jié)構(gòu)方程模型對影響揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響的假設(shè)模型進行擬合檢驗及效應(yīng)估計。結(jié)果:(1)在個人就業(yè)狀況的調(diào)查中,目前85.39%的畢業(yè)生已成功就業(yè),其中一次就業(yè)率為53.93%,二次就業(yè)率為46.06%。50.94%的學(xué)生通過上網(wǎng)查詢獲取就業(yè)信息,50.19%的學(xué)生通過自我推薦的方式就業(yè)。37.08%的學(xué)生的理想職業(yè)是自主創(chuàng)業(yè),25.47%的學(xué)生目前從事的工作崗位是自主創(chuàng)業(yè)。在擇業(yè)時,59.55%的學(xué)生注重發(fā)展前景。(2)在影響因素的調(diào)查中,65.54%的學(xué)生認為主要的影響因素是社會因素,70.41%的學(xué)生認為社會需求(武術(shù)在社會的普及狀況)是影響...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 “就業(yè)”概念的界定
        1.2.2 對國外大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究
        1.2.3 對國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究
    1.3 問題的提出
    1.4 研究的意義
    1.5 研究的內(nèi)容
    1.6 研究的創(chuàng)新點
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 實證研究方法
            2.2.3.1 信度檢驗
            2.2.3.2 效度檢驗
            2.2.3.3 信度檢驗
            2.2.3.4 效度檢驗
3 結(jié)果與分析
    3.1 揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生的背景資料
        3.1.1 畢業(yè)時間
        3.1.2 性別情況
        3.1.3 在校時的基本情況
        3.1.4 家庭背景
    3.2 就業(yè)情況和滿意程度
        3.2.1 就業(yè)率
        3.2.2 就業(yè)時間
        3.2.3 就業(yè)方式以及獲取就業(yè)信息的途徑
        3.2.4 理想的與目前從事的工作崗位
        3.2.5 就業(yè)地點
        3.2.6 就業(yè)單位性質(zhì)和工作編制
        3.2.7 目前的月工資收入
        3.2.8 在擇業(yè)時注重的因素
        3.2.9 就業(yè)形勢的難易程度
        3.2.10 目前的工作與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度和滿意度
    3.3 畢業(yè)生對揚州大學(xué)人才培養(yǎng)的看法
        3.3.1 在校所學(xué)知識能否應(yīng)用到工作崗位上
        3.3.2 在校所學(xué)知識能否滿足當(dāng)前工作的需要
        3.3.3 在校所學(xué)知識與工作要求存在差距的原因
        3.3.4 揚州大學(xué)民體專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
        3.3.5 揚州大學(xué)民體主要培養(yǎng)哪方面的人才
        3.3.6 目前學(xué)校人才與社會需求存在供求矛盾的主要原因
        3.3.7 目前學(xué)校課程設(shè)置方面存在的問題
    3.4 影響武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素
        3.4.1 個人因素
        3.4.2 學(xué)校因素
        3.4.3 社會因素
        3.4.4 家庭因素
    3.5 影響揚州大學(xué)民體專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素的實證研究
        3.5.1 問卷的信度和效度分析
            3.5.1.1 信度分析
            3.5.1.2 效度分析
        3.5.2 揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素的模型的擬合
            3.5.2.1 個人因素對揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素模型
            3.5.2.2 學(xué)校因素對揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素模型
            3.5.2.3 社會因素對揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素模型
            3.5.2.4 家庭因素對揚州大學(xué)民體專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素模型
    3.6 提高揚州大學(xué)民體專業(yè)本科就業(yè)策略構(gòu)建
        3.6.1 個人方面
        3.6.2 學(xué)校方面
        3.6.3 社會方面
        3.6.4 家庭方面
4 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3921709