在高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的新時代,建立科學(xué)有效的質(zhì)量評價指標(biāo)體系,是落實高校思想政治教育質(zhì)量評價體系建構(gòu)的重要一環(huán),是推進全國高校思想政治教育質(zhì)量評價工作長效開展的關(guān)鍵一步。因此,要重視高校思想政治教育工作質(zhì)量評價體系的建構(gòu),積極探索建構(gòu)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的方法與路徑,以科學(xué)理念為引領(lǐng),重視理論與實踐的良性互動,綜合運用多種方式方法,優(yōu)化評價過程與測評方式,建構(gòu)穩(wěn)定性與發(fā)展性相統(tǒng)一、全面性與針對性相統(tǒng)一、內(nèi)涵性與開放性相統(tǒng)一、前瞻性與動態(tài)性相統(tǒng)一的質(zhì)量評價指標(biāo)體系,在理論與實踐的交互反饋中,不斷推動高校思想政治教育工作質(zhì)量評價指標(biāo)體系的開放式完善、長效性運行與可持續(xù)性發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、以科學(xué)理念為引領(lǐng)，建構(gòu)指標(biāo)體系整體框架
    （一）呼應(yīng)時代與實踐要求，明確指標(biāo)體系建立依據(jù)
    （二）依托層次分析法，合理建構(gòu)指標(biāo)體系框架
    （三）批判傳承與開放創(chuàng)新相結(jié)合，賦予不同層級內(nèi)容
二、重視理論與實踐互動，提煉具化指標(biāo)要素
    （一）體現(xiàn)實踐工作靈活性，堅持基本指標(biāo)與參考指標(biāo)相結(jié)合
    （二）重視實踐操作可比性，堅持合格性標(biāo)準(zhǔn)與特色性標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一
    （三）尊重實踐系統(tǒng)開放性，兼顧內(nèi)部評價要素與外部監(jiān)測要素
    （四）強調(diào)實踐內(nèi)容動態(tài)性，重視預(yù)防性要素與改進性要素統(tǒng)一建構(gòu)
三、綜合運用多種方法，優(yōu)化測評方式與評價過程
    （一）有效運用多樣的數(shù)據(jù)收集方法
    （二）充分采納相關(guān)專家評價經(jīng)驗
    （三）合理引入第三方評價機制
    （四）定性描述與定量統(tǒng)計相結(jié)合，細(xì)化分類測評結(jié)果



本文編號：3915422