思想政治理論課和社會實踐活動都是高校思想政治教育的重要載體。當前社會實踐活動出現(xiàn)一些偏離思想政治教育核心目標的傾向,思想政治理論課一定程度上存在對社會現(xiàn)實的關注度和解釋力不足、對學生的思想動態(tài)了解掌握不足、課程內(nèi)容成果的實踐轉(zhuǎn)化不足等問題。二者的協(xié)同亟須破解協(xié)同意識意愿不強、第一第二課堂協(xié)同育人有待加強、激勵機制缺失、資源配臵無法共享四大障礙,需要從目標協(xié)同、內(nèi)容協(xié)同、資源協(xié)同、機制協(xié)同四個方面加以改進和落實。

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【文章目錄】：
一、思想政治理論課與社會實踐活動的辯證協(xié)同關系
    1．建好思想政治理論課需要借助社會實踐活動的育人優(yōu)勢
    2．社會實踐活動的深化需要聚焦思想政治教育的核心目標
    3．正確認識思想政治理論課與社會實踐活動的共性和差異
二、當前思想政治理論課與社會實踐活動在協(xié)同上存在的不足
    1．部分社會實踐活動出現(xiàn)偏離思想政治教育核心目標的傾向
    2．思想政治理論課在理論聯(lián)系實際方面存在三大不足
    3．思想政治理論課與社會實踐活動協(xié)同亟須破解四大障礙
三、推進思想政治理論課與社會實踐活動協(xié)同優(yōu)化的思考與建議
    1．目標協(xié)同
    2．內(nèi)容協(xié)同
    3．資源協(xié)同
    4．機制協(xié)同



本文編號：3910498