改革開放以來,我國民辦高等教育取得了長足的發(fā)展。但是在充分肯定民辦高校作用的同時,也要實事求是地看到一目前民辦高等教育進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期。正是這樣的現(xiàn)實背景要求我國民辦高等教育在轉(zhuǎn)型期修煉內(nèi)功、提升自己的優(yōu)勢競爭力、發(fā)揮潛在競爭力,制定適合本學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并予以實施。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對于民辦高校是至關(guān)重要的,隨著民辦高等教育的不斷深化,決定民辦高校發(fā)展的核心問題已從機(jī)會成功向戰(zhàn)略成功演變。本研究以遼寧省的33所民辦高校(包含獨(dú)立學(xué)院)作為研究對象,借鑒國內(nèi)外民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的研究成果以及戰(zhàn)略理論知識,首先了解遼寧民辦高等教育發(fā)展?fàn)顩r,通過分析民辦高等教育在遼寧省高等教育所占比重以及外部影響因素來分析遼寧省民辦高等教育的發(fā)展前景。然后通過構(gòu)建遼寧省民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展力指標(biāo)體系對于遼寧省民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展競爭力進(jìn)行綜合評價和研究并且對最后的結(jié)果進(jìn)行分析。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法對所搜集到的33所民辦高校的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理,通過層次分析法得到各指標(biāo)權(quán)重,經(jīng)過綜合計算得出各民辦高校的具體分?jǐn)?shù),以及其各一級指標(biāo)的分?jǐn)?shù),并對其進(jìn)行了相關(guān)性分析,以得出具體哪些指標(biāo)對于民辦高�？傮w可持續(xù)發(fā)...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１江寧省民辦高校分類比例圖??

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圖３．２狂寧省民辦高校學(xué)科類別分布比例圖??

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圖４．２民辦高校可持續(xù)發(fā)展力指標(biāo)體系模型??

指標(biāo)數(shù)?１?２３４５６７８９??ＲＩ?Ｑ?０?０．５８?０．９?１．１２?１．２４?１．３２?１．４１?１．４５??圖４．１?ＲＩ取值參考表??Ｆｉｇ．４．１?ＲＩ?ｖａｌｕｅｓ?ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ?Ｔａｂｌｅ?‘??計算一致性比例?Ｃ．Ｒ．?（?ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙ?ｒａｔｉ....

本文編號：3909709