在《1857—1858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》中,馬克思提出了關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)人的生存狀況的基本判斷,即"個(gè)人現(xiàn)在受抽象統(tǒng)治",這一經(jīng)典命題揭露了現(xiàn)實(shí)生活中種種束縛和支配人的抽象力量的存在。對(duì)于這些抽象力量的消解,思想政治教育具有重大的作用和意義:一方面,思想政治教育通過(guò)理論批判在觀念層面驅(qū)散統(tǒng)治人的抽象;另一方面,思想政治教育通過(guò)引導(dǎo)受教育者投身實(shí)踐破除產(chǎn)生統(tǒng)治人的抽象的現(xiàn)實(shí)土壤。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化使大學(xué)生這一群體受到抽象力量侵蝕的風(fēng)險(xiǎn)顯著提升,由此給高校思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)將強(qiáng)化馬克思主義理論素養(yǎng)擺在突出位置,以此幫助大學(xué)生驅(qū)散抽象力量迷霧,與此同時(shí),還應(yīng)當(dāng)著力引導(dǎo)大學(xué)生投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè),在實(shí)踐中創(chuàng)生消滅抽象觀念的物質(zhì)力量。通過(guò)筑牢大學(xué)生心靈防線(xiàn)使其抵御抽象力量侵蝕,是當(dāng)代高校思想政治教育的內(nèi)在課題,也是其發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?br>
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【文章目錄】：
一、“個(gè)人受抽象統(tǒng)治”：揭露束縛人的觀念“牢籠”和歪曲現(xiàn)實(shí)的意識(shí)形態(tài)的經(jīng)典命題
二、理論批判與實(shí)踐引領(lǐng)：思想政治教育驅(qū)除統(tǒng)治人的抽象力量的雙重進(jìn)路
三、在夯實(shí)理論素養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中筑牢大學(xué)生抵御抽象力量侵蝕的心靈防線(xiàn)：馬克思“個(gè)人受抽象統(tǒng)治”命題對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育的啟示



本文編號(hào)：3901315