日本自20世紀(jì)80年代末開始對高等教育進(jìn)行全面改革,致力于創(chuàng)建世界一流大學(xué)和培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。在歷次高等教育戰(zhàn)略更新中,日本始終重視高層次人才培養(yǎng)和高質(zhì)量科研成果的"雙提升",重視大學(xué)國際化發(fā)展,堅(jiān)持采用"產(chǎn)官學(xué)"方式培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力,同時(shí),隨著世界一流大學(xué)戰(zhàn)略的調(diào)整,日本大學(xué)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、遴選方式、建設(shè)主體、資金制度等方面也做出了改變,更注重世界公民的培養(yǎng)、專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)的參與、競爭性資助機(jī)制及學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃,這對于處于"雙一流"建設(shè)中的我國高等教育發(fā)展有著非常重要的借鑒意義。

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【文章目錄】：
一、日本建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略的歷史演進(jìn)
    （一）“研究生院重點(diǎn)化戰(zhàn)略”：以政府統(tǒng)籌為主
    （二）從“遠(yuǎn)山計(jì)劃”到“COE計(jì)劃”：鼓勵(lì)市場競爭
    （三）“全球頂尖大學(xué)計(jì)劃”：重視績效管理
二、日本建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略的演進(jìn)特征
    （一）一以貫之的延續(xù)
        1. 重視高層次人才培養(yǎng)水平和高質(zhì)量科研成果的“雙提升”。
        2. 采用“產(chǎn)官學(xué)”方式培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力。
        3. 重視大學(xué)國際化發(fā)展。
    （二）因勢利導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
        1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變：由日本公民到世界日本公民。
        2. 遴選方式的轉(zhuǎn)變：由政府主導(dǎo)到專業(yè)機(jī)構(gòu)評價(jià)。
        由指定學(xué)科（群）到學(xué)校統(tǒng)籌。3.建設(shè)主體的轉(zhuǎn)變：
        4. 資金制度的轉(zhuǎn)變：由均衡性投入到競爭性資助。
三、日本建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略對我國“雙一流”建設(shè)的啟示
    （一）堅(jiān)持穩(wěn)定與靈活并存，“一以貫之”與“因勢利導(dǎo)”相結(jié)合
    （二）重視人的核心價(jià)值，確保高水平教師和學(xué)生的培養(yǎng)
    （三）采取科學(xué)性考核機(jī)制，保證“雙一流”建設(shè)效率與質(zhì)量
    （四）運(yùn)用融合性建設(shè)策略，激發(fā)“雙一流”建設(shè)活力與特色



本文編號：3901235