我國教育信息化相關政策明確提出了大數(shù)據(jù)在高校教學與管理中的應用方向。大數(shù)據(jù)技術的蓬勃發(fā)展和高校多年來使用信息系統(tǒng)所沉淀的海量數(shù)據(jù)為此創(chuàng)造了基礎。如何運用大數(shù)據(jù)技術從海量的教育數(shù)據(jù)中挖掘出具有一般意義的規(guī)律,進而幫助實際教育教學工作實現(xiàn)新的轉變,是當下的重要且熱門的研究課題。結合國內外研究現(xiàn)狀、現(xiàn)有的教育數(shù)據(jù)情況和實際的教育教學管理需求,本文的研究圍繞學生的學業(yè)、生活、心理與職業(yè)選擇四個方面開展,系統(tǒng)性研究了每一個方面上的一個關鍵問題,分別是成績預測、家庭經濟水平挖掘、心理健康狀態(tài)對社交行為的影響以及職業(yè)選擇預測。本文將分為四個部分研究以上四個問題。本文第一部分研究了高校學生的行為模式。在高校學生在校期間使用學校提供的信息系統(tǒng)產生的數(shù)據(jù)基礎上,基于心理學提出的大五人格特質理論提取了勤奮度、謹言性、睡眠模式、消費行為特征、行為規(guī)律特征等具有一定普適意義的學生行為特征,然后建模了基于共現(xiàn)頻率的高校學生社交行為,分析了由此構建的學生線下社交網絡中的經濟水平特征,進一步構建了社交網絡情感分析模型。這項研究是本文研究問題的一個基礎研究工作。本文第二部分研究高校學生成績預測。本文的成績預測是對學生的...

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【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖4-20LSTM輸入門

基于數(shù)據(jù)挖掘的高校學生行為分析方法與應用研究50圖4-20LSTM輸入門對于當前時刻在sigmod及tanh激活函數(shù)的作用下輸入門的輸出表達式如公式（4.10）：11()txithitcitiiWxWhWcb（4.10）其中xiW是輸入量與輸入門的權重，hiW輸入量與輸出門的權重....

圖4-21遺忘門結構示意圖

基于數(shù)據(jù)挖掘的高校學生行為分析方法與應用研究50圖4-20LSTM輸入門對于當前時刻在sigmod及tanh激活函數(shù)的作用下輸入門的輸出表達式如公式（4.10）：11()txithitcitiiWxWhWcb（4.10）其中xiW是輸入量與輸入門的權重，hiW輸入量與輸出門的權重....

圖4-22輸出門結構示意圖

基于數(shù)據(jù)挖掘的高校學生行為分析方法與應用研究51圖4-22輸出門結構示意圖對于當前時刻在sigmod及tanh激活函數(shù)的作用下輸出門的輸出表達式如公式（4.13）、（4.14）：1o()txothotcotoWxWhWcb（4.13）tanh()ttthoc（4.14）其中xoW....

科研課題教育部人文社會科學重點研究基地2002年度重大招標項目(在京高校)(1)

序號招標單位中標人中標人單位學科項目名稱所在高校研究機構名稱1北倔學鄧小平理論研究中心閻志民北倔學馬克思主義第三代領導集體對鄧小平理論的豐富和發(fā)展2北倔學鄧小平理論研究中心豐子義北倔學馬克思主義經濟全球化與當代中國社會主義的發(fā)展3北倔學外國哲學研究所趙敦華段德智北倔學哲學西方哲學....

本文編號：3895216