基于移動智能終端開展高校思想政治教育教學創(chuàng)新建設,是解決新形勢下高校思想政治教育實效性不強問題的開創(chuàng)性與實踐性探索。通過相關報告及文獻得出,信息技術,特別是移動社交平臺對于高校思想政治教育的有效開展起著重要作用。其中,移動智能終端憑借其便捷性、互動性、多媒體性以及強大的信息處理能力成為現(xiàn)代化教育教學手段的新興力量,備受教育界重視,基于移動智能終端的教育教學模式正逐漸成為研究熱點。本研究通過分析基于移動智能終端的高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢,提出推進高校思想政治教育微課建設、基于翻轉課堂理念創(chuàng)新思想政治教育教學方式、組建高校思想政治教育移動社群、推動高校思想政治教育資源的優(yōu)化與再生等建議。

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究目的及意義
    三、文獻綜述
    四、研究思路與方法
    五、相關概念界定
    六、研究的創(chuàng)新點
第一章 移動智能終端普及化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
    第一節(jié) 學生獲取信息方式的碎片化傾向加重
        一、學生對于碎片化學習方式的盲目推崇
        二、學生對于碎片化學習行為的過度追捧
        三、學生對于碎片化信息知識的片面理解
    第二節(jié) 網絡教育教學渠道的多樣化更新加快
        一、網絡教育載體應用層出不窮
        二、網絡教育教學資源良莠不齊
        三、網絡教育教學手段相對異化
    第三節(jié) 教師準確掌握學生思想動態(tài)的難度加深
        一、學生陣地意識模糊化
        二、學生思想問題復雜化
        三、師生信息交換差異化
    本章小結
第二章 移動智能終端下高校思想政治教育發(fā)展趨勢
    第一節(jié) 高校思想政治教育信息化
        一、教育信息化支撐教育現(xiàn)代化
        二、教育對于信息技術的呼喚
        三、學生自我價值實現(xiàn)的需要
    第二節(jié) 高校學生互聯(lián)社交移動化
        一、教育信息化便捷了學生信息資源獲取方式
        二、教育網絡化順應了學生學習交往生活習慣
        三、教育智能化激發(fā)了學生參與反饋的積極性
    第三節(jié) 高校思想政治教育智慧化
        一、在線開放課程的迅速發(fā)展
        二、翻轉課堂教學理念的興起
        三、學生思想動態(tài)的可跟蹤性
    本章小結
第三章 探索基于移動智能終端的高校思想政治教育實效性提升策略
    第一節(jié) 基于學習者角度推進高校思想政治教育微課建設
        一、創(chuàng)新微課呈現(xiàn)方式與內容結構整合
        二、推動學生的沉浸式微課學習
        三、促進微課資源的優(yōu)化聚合與循環(huán)再生
    第二節(jié) 基于翻轉課堂理念創(chuàng)新高校思想政治教育教學方式
        一、培養(yǎng)自主開放式學習路徑
        二、精心設計課堂教學活動
        三、推進參與共創(chuàng)式教育教學過程開發(fā)
    第三節(jié) 基于“交往式”教學形式組建高校思想政治教育移動社群
        一、創(chuàng)建導學型的移動學習群組
        二、加強教師“教”與學生“學”的雙邊互動
        三、構造自然的情境化人機交互
    本章小結
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表論文



本文編號：3868968