從本質角度而言,大學為學生和教師共同組成的學術共同體,學生是學術共同體的重要組成部分,可以參與到學術共同體的管理中。在高校學校管理方面,大學生參與可以在學生發(fā)展和學校發(fā)展方面有顯著優(yōu)勢。在學生發(fā)展方面,大學生參與學校管理可以有效激發(fā)學生的主體意識,提升學生的綜合素養(yǎng);在學校發(fā)展方面,大學生參與學校管理可以提升高校的教學質量和管理水平,促進其可持續(xù)發(fā)展。在依法治國方針實施背景下,各行各業(yè)都開展法治化建設,教育領域也不例外,依法治校理念的提出,進一步促進了大學生參與學校管理的發(fā)展。我國教育部門于2005年頒布了《普通高等學校學生管理辦法》,該辦法中明確指出:學校需要構建完善的民主管理制度,確保大學生依法參與學校管理。在此基礎上,高校在開展學校管理時,需要遵循相關法律法規(guī),貫徹落實依法治校要求,促進高校一流學科建設。由此可以看出,大學生參與學校管理和依法治校理念不謀而合,高校管理人員需要遵循依法治校理念,引導大學生參與學校管理。在此發(fā)展背景下,本文以西藏大學為例,對西藏大學生參與學校管理的模式進行研究。通過文獻研究法,深入分析大學生參與學校管理相關研究理論,闡述依法治校理念的內涵,并介紹了依...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內研究綜述
    1.3 研究方法與內容
第二章 大學生參與學校管理的理論分析
    2.1 依法治校的內涵
    2.2 依法治校的法學理論依據(jù)
        2.2.1 相關法律規(guī)定
        2.2.2 大學生對高校的權利
        2.2.3 高校與學生的法律關系
    2.3 西方大學生參與高校管理的歷史進程中的主要模式
第三章 西藏大學大學生參與學校管理的現(xiàn)狀
    3.1 西藏大學現(xiàn)行的相關規(guī)章制度分析
    3.2 西藏大學大學生的主題問卷調查
    3.3 西藏大學大學生參與學校管理的現(xiàn)狀分析
        3.3.1 西藏大學大學生參與學校管理的意識不強烈
        3.3.2 西藏大學大學生參與學校管理的途徑較少
        3.3.3 西藏大學大學生參與學校管理的內容與范圍較窄
        3.3.4 西藏大學對大學生參與學校管理的規(guī)章制度宣傳不到位
第四章 西藏大學生參與學校管理的基本原則與制度保障
    4.1 西藏大學生參與學校管理的基本原則
        4.1.1 民主原則
        4.1.2 平等原則
        4.1.3 自愿原則
        4.1.4 和諧原則
    4.2 西藏大學生參與學校管理的制度保障
        4.2.1 現(xiàn)行立法依法治校理念的落實
        4.2.2 學校章程的完善
        4.2.3 學校相關規(guī)章的完善
        4.2.4 學校與學生溝通渠道保障
第五章 西藏大學生參與學校管理的組織架構
    5.1 組織領導
    5.2 參與平臺
        5.2.1 學生組織
        5.2.2 學代會
        5.2.3 校園網(wǎng)絡平臺
第六章 西藏大學生參與學校管理的內容與程序
    6.1 西藏大學大學生參與學校管理的內容
        6.1.1 大學生參與教學、評教管理
        6.1.2 大學生參與后勤管理
        6.1.3 大學生參與校園文化建設
        6.1.4 大學生對校園事務的監(jiān)督
        6.1.5 大學生參與行政管理
    6.2 西藏大學生參與學校管理的程序
第七章 西藏大學生參與學校管理的參與的測評模式
    7.1 校園文化氛圍營造
    7.2 西藏大學生參與學校管理的信息公開
    7.3 西藏大學生參與學校管理的監(jiān)督
第八章 結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3850762