新時代大學生黨員理想信念教育是結合新時代的新特點通過教育不斷增強大學生黨員對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念以及對中華民族偉大復興的信心,促進大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。新時代加強大學生黨員理想信念教育是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的需要,也是更好發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用,引導大學生黨員全面發(fā)展的需要。本文在新時代大學生黨員理想信念教育基本理論分析的基礎上,運用實證研究的方法,編制了具有信效度的《新時代大學生黨員理想信念教育狀況調查問卷》,并對部分黨務工作的相關領導與教師、學生黨支部書記、大學生黨員做了重點訪談。調查問卷和訪談的綜合結果顯示絕大多數(shù)大學生黨員的馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念十分堅定;對中華民族偉大復興充滿信心;對黨和國家充滿信任;并在學�；顒雍推綍r生活中展現(xiàn)出堅定的理想信念。同時,在調查中也發(fā)現(xiàn)有的大學生黨員對理想信念的認識存在偏差;理想信念不夠堅定;在理想信念上的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。針對這些問題,分析出現(xiàn)這些問題的原因,主要有西方社會思潮的滲透和沖擊;國內市場經濟發(fā)展過程中的負面影響;高校黨員理想信念教育的吸引力不夠;個別大學生黨員忽視自身的黨性修養(yǎng)...

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法和創(chuàng)新之處
第一章 新時代大學生黨員理想信念教育的基本理論
    第一節(jié) 新時代大學生黨員理想信念教育的相關概念
        一、理想信念
        二、黨員理想信念
        三、新時代大學生黨員理想信念教育
    第二節(jié) 新時代大學生黨員理想信念教育的理論基礎
        一、馬克思恩格斯列寧關于理想信念的相關論述
        二、毛澤東關于黨員理想信念教育的重要論述
        三、鄧小平江澤民胡錦濤關于改革開放背景下黨員理想信念教育論述
        四、習近平關于新時代背景下黨員理想信念教育的重要論述
    第三節(jié) 新時代加強大學生黨員理想信念教育的必要性
        一、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的需要
        二、更好發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用的需要
        三、引導大學生黨員全面發(fā)展的需要
第二章 當前大學生黨員理想信念教育狀況調查分析-以上海師范大學為例
    第一節(jié) 調查方案設計
        一、調查問卷設計
        二、訪談提綱設計
        三、調查的工具及對象
    第二節(jié) 調查結果分析
        一、大學生黨員理想信念教育方面的良好態(tài)勢
        二、大學生黨員理想信念教育方面的主要問題
    第三節(jié) 大學生黨員理想信念教育方面存在問題的主要原因
        一、西方社會思潮的滲透和沖擊
        二、國內市場經濟發(fā)展過程中的負面影響
        三、高校黨員理想信念教育的吸引力不夠
        四、個別大學生黨員忽視自身的黨性修養(yǎng)錘煉
第三章 新時代加強大學生黨員理想信念教育的對策思考
    第一節(jié) 明確理想信念教育原則
        一、理論學習與實踐鍛煉有機結合
        二、集中教育與自我教育相互補充
        三、榜樣精神與黨性修養(yǎng)深度融合
    第二節(jié) 豐富理想信念教育內容
        一、加強“不忘初心、牢記使命”主題教育
        二、深化社會主義核心價值觀教育
        三、融入中華民族偉大復興中國夢教育
    第三節(jié) 創(chuàng)新理想信念教育方式方法
        一、發(fā)揮思想政治理論課對大學生黨員理想信念的引領作用
        二、利用新媒體優(yōu)勢增強大學生黨員理想信念教育的吸引力
        三、結合社團活動推動大學生黨員理想信念教育形式多樣化
結語
參考文獻
附錄:新時代大學生黨員理想信念教育狀況調查問卷
致謝



本文編號：3848580