人先天內在的具有精神屬性,后天自覺的創(chuàng)造安頓靈魂的精神家園。作為主體自我意識層面體悟并確證的以觀念形態(tài)表征的比喻象征性存在,精神家園是融于人的生命實踐活動中,以主體的人“精神愉悅、情感寄托、心靈歸宿”為尺度的人自覺建構的價值觀念集合。精神家園對個體、群體乃至民族的生存發(fā)展有著特殊的效用,這種效用關系是通過其發(fā)揮價值導向、支撐激勵、凈化撫慰等功能實現(xiàn)的。人在“想”和“做”的實踐中將原始、粗糙的精神要素提升為精致、溫馨的精神家園,在物質實踐和精神實踐活動過程中不斷生成的真、善、美的價值觀念體系應是人精神家園的基本構成要素。當代大學生正處在中國特色社會主義的新時代,要自覺做新時代的生力軍,把人生意義、理想信念、道德品質、終極關懷作為自我意識層面的對象,在日常生活實踐中堅定理想信念,錘煉道德修養(yǎng),創(chuàng)造人生意義,把構筑真善美的精神家園作為畢生追求。當代大學生精神家園狀況總體上是好的,但是也有不容忽視的不良方面。在人生意義上,有些學生過分看重“物欲”,將人生意義“俗化”,認為人生在世唯有的意義就是“吃喝玩樂”;在價值取向上,功利傾向嚴重,主要表現(xiàn)在個人價值和社會價值的錯位、擇業(yè)交友、婚戀觀、偶像崇...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由及意義
        (一) 選題緣由
        (二) 課題研究的意義
    二、本選題相關研究述評
        (一) 國內相關研究綜述
        (二) 國外相關研究綜述
    三、課題研究設計
        (一) 論文主旨
        (二) 論文框架結構
        (三) 課題研究方法及思路
第一章 關于日常生活和精神家園的基本理論概述
    一、精神家園的釋義
        (一) “精神”的哲學意蘊
        (二) “家園”的象征意義
        (三) 精神家園的一般內涵
    二、精神家園的基本功能
        (一) 價值導向功能
        (二) 支撐激勵功能
        (三) 凈化撫慰功能
    三、當代大學生精神家園的核心要素
        (一) 人生意義
        (二) 理想信念
        (三) 道德品質
        (四) 終極關懷
    四、日常生活的基本范疇解讀及與精神家園的關聯(lián)
        (一) 日常生活的內涵
        (二) 日常生活的主要內容
        (三) 日常生活實踐是精神家園建構的載體
第二章 當代大學生精神家園的現(xiàn)狀及原因
    一、當代大學生精神家園的不良方面
        (一) 關于人生意義
        (二) 關于價值取向
        (三) 關于理想信念
        (四) 關于道德修養(yǎng)
        (五) 關于精神生活
    二、當代大學生精神家園失落的原因
        (一) 社會層面
        (二) 學校層面
        (三) 個體層面
第三章 當代大學生精神家園的應然指向和生成路徑
    一、當代大學生精神家園的應然指向
        (一) 略論應然與實然
        (二) 當代大學生精神家園應然狀態(tài)何以需要
        (三) 當代大學生精神家園的應然指向
    二、大學生精神家園的生成機制
        (一) 求真、求善、求美:精神世界的頂層設計
        (二) 內向生成之維
        (三) 外向生成之維
第四章 日常生活維度下當代大學生精神家園建構的策略
    一、大學生日常生活的基本構成及問題
        (一) 日常消費活動及存在的問題
        (二) 日常交往活動及存在的問題
        (三) 日常休閑活動及存在的問題
        (四) 日常觀念活動及存在的問題
    二、日常生活維度下大學生精神家園建構的策略
        (一) 個體方面
        (二) 學校方面
        (三) 社會方面
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文



本文編號：3847582