發(fā)布時間：2023-09-02 11:55

　　[目的]構(gòu)建護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)的考評指標(biāo)。[方法]通過循證方法制定考評指標(biāo)專家咨詢問卷,運(yùn)用Delphi專家咨詢法確定護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力OSCE考評指標(biāo)。對20名護(hù)理專家進(jìn)行2輪咨詢,并通過層次分析法計(jì)算指標(biāo)的權(quán)重。[結(jié)果]2輪咨詢有效回收率分別為95.2%、100.0%,專家的權(quán)威系數(shù)為0.87。2輪咨詢專家意見的協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.452,0.536。建立了護(hù)理評估、分析與判斷、護(hù)理干預(yù)、健康教育4個考站共36個考評指標(biāo)。[結(jié)論]構(gòu)建的護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力OSCE考評指標(biāo)可為護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力考評提供客觀、可量化的考評標(biāo)準(zhǔn)。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)檢索、篩選與質(zhì)量評價
        1.2.2 Delphi專家咨詢法
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 文獻(xiàn)檢索結(jié)果
    2.2 專家的積極程度、權(quán)威程度及協(xié)調(diào)程度
    2.3 護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力OSCE考評指標(biāo)的內(nèi)容與權(quán)重
3 討論
    3.1 研究結(jié)果的可靠性
    3.2 護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力OSCE考評指標(biāo)的分析
    3.3 OSCE考試的情景設(shè)計(jì)
4 小結(jié)



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