大學生思想政治教育獲得感是彰顯新時代大學生教育理念的風向標、顯揚思政教育人學本色的折射鏡和檢驗供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成效的試金石，還是實現(xiàn)學生精神需求精準滴灌的對焦器。提升大學生思政教育獲得感是貫徹以人為本教育理念、落實立德樹人根本任務(wù)的體現(xiàn)，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的必然要求。通過開展大學生思想政治教育獲得感問卷調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)他們的愉悅情感獲得不充分、積極意志獲得不堅定、行為獲得轉(zhuǎn)化不到位以及社會主義核心價值觀踐行能力獲得不足。究其原因，主要在于學生實際所得與主觀預(yù)期存在偏差、學生主體性被忽略、學生感知力較弱和思政教育基本保障不完善。據(jù)此，提出相應(yīng)的獲得感提升對策，包括：培養(yǎng)大學生合理的主觀預(yù)期、喚醒大學生的主體性、供給優(yōu)質(zhì)教學、創(chuàng)新教育方式和改善教育環(huán)境等，希望有助于彌補思政教育的不足。

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【文章目錄】：
一、大學生思想政治教育獲得感概述
    (一)獲得感的基本內(nèi)涵
    (二)大學生思想政治教育獲得感的概念和內(nèi)容
        1.大學生思想政治教育獲得感的概念
        2.大學生思想政治教育獲得感的內(nèi)容
            (1)知識獲得感：
            (2)情感獲得感：
            (3)意志獲得感：
            (4)行為獲得感：
            (5)能力獲得感：
    (三)大學生思想政治教育獲得感的價值
        1.風向標：彰顯新時代大學生教育理念
        2.折射鏡：顯揚思政教育人學本色
        3.試金石：檢驗供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成效
        4.對焦器：實現(xiàn)大學生精神需求精準滴灌
二、新時代大學生思想政治教育獲得感現(xiàn)狀
    (一)大學生思想政治教育獲得感調(diào)查
        1.問卷設(shè)計及調(diào)查對象
        2.大學生接受思政教育的主渠道
        3.大學生思政教育獲得感的影響因素
    (二)大學生思想政治教育獲得感存在的問題
        1.愉悅情感獲得不充分
        2.積極意志獲得不堅定
        3.行為獲得轉(zhuǎn)化不到位
        4.社會主義核心價值觀踐行能力獲得不足
    (三)大學生思想政治教育獲得感存在問題的原因
        1.學生實際所得與主觀預(yù)期存在偏差
        2.學生主體性被忽略
        3.學生感知力較弱
        4.思政教育基本保障不完善
三、提升新時代大學生思想政治教育獲得感的對策
    (一)學生調(diào)控主觀預(yù)期以吸收轉(zhuǎn)換所得
        1.明確實際需求預(yù)期
        2.培養(yǎng)合理需求預(yù)期
        3.樹立積極心理預(yù)期
    (二)提升思政隊伍水平喚醒學生主體性
        1.準確把握學生思想道德需求新變化
        2.要有真知灼見
        3.增強教學藝術(shù)性
    (三)供給優(yōu)質(zhì)教學內(nèi)容提升學生實際所得
        1.及時更新教學內(nèi)容
        2.供給有用的教學內(nèi)容
        3.分層次供給教學內(nèi)容
    (四)創(chuàng)新教育方式增強學生感知力
        1.優(yōu)化教育載體
        2.重視第二課堂
    (五)改善思想教育外部環(huán)境和條件
        1.優(yōu)化校園環(huán)境
        2.加強實踐促進學生行為獲得轉(zhuǎn)化
四、結(jié)語



本文編號：3844569