大學(xué)是一種“底部厚重”、“重在基礎(chǔ)”的組織。大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織作為構(gòu)成大學(xué)的基本細(xì)胞和核心單位,是具體承擔(dān)大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承職能的重要載體,是大學(xué)發(fā)展的基石。所以大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的演變與發(fā)展對(duì)大學(xué)的生存與發(fā)展具有重要作用。因而,探究大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的發(fā)展演變及演變的動(dòng)力機(jī)制是一個(gè)極為重要的課題,它對(duì)目前我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。本文通過(guò)梳理文獻(xiàn)資料,從整體上對(duì)關(guān)于大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的國(guó)內(nèi)外研究有一個(gè)整體的把握。在已有理論的基礎(chǔ)上,本文首先對(duì)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行討論,認(rèn)為大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織是以高深知識(shí)作為其生存和發(fā)展的根本,學(xué)術(shù)性是其根本屬性。以歷史研究法,厘清國(guó)內(nèi)外大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的發(fā)展歷程,并透過(guò)其發(fā)展過(guò)程中基層學(xué)術(shù)組織形式的變化,研究其演變背后的動(dòng)力因素和機(jī)制。最后,借助組織制度變遷理論、通過(guò)比較研究,發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變動(dòng)力機(jī)制的不足,提出完善演變的價(jià)值取向、原則遵循與策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
        (一) 研究基層是高等教育研究的重心
        (二) 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織是堅(jiān)守大學(xué)理想的陣地
        (三) 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要內(nèi)容
    二、研究意義
        (一) 理論意義
        (二) 實(shí)踐意義
    三、研究綜述
        (一) 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
        (二) 國(guó)外相關(guān)研究
        (三) 研究述評(píng)
    四、研究思路與方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第二章 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵與特點(diǎn)
    一、大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵
        (一) 學(xué)術(shù)的內(nèi)涵
        (二) 學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵
        (三) 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵
    二、大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的特點(diǎn)
        (一) 組織目標(biāo)的學(xué)術(shù)性
        (二) 組織構(gòu)成的松散性
        (三) 組織工作的專業(yè)性
第三章 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的歷程
    一、國(guó)外大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的歷程
        (一) 中世紀(jì)大學(xué)的基層學(xué)術(shù)組織
        (二) 近代大學(xué)的基層學(xué)術(shù)組織
        (三) 現(xiàn)代大學(xué)的基層學(xué)術(shù)組織
    二、我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的歷程
        (一) 清末到民國(guó)時(shí)期的萌芽階段
        (二) 建國(guó)初期的發(fā)展階段
        (三) 社會(huì)主義改造時(shí)期的調(diào)整階段
        (四) 改革開(kāi)放后的恢復(fù)與多元發(fā)展階段
第四章 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制理論研究
    一、大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)涵
    二、推動(dòng)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的內(nèi)部動(dòng)力
        (一) 知識(shí)的發(fā)展
        (二) 大學(xué)職能的拓展
        (三) 大學(xué)理念的創(chuàng)新
        (四) 組織成員的創(chuàng)新價(jià)值需求
    三、推動(dòng)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的外部動(dòng)力
        (一) 國(guó)家政策的指導(dǎo)
        (二) 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
        (三) 社會(huì)的需求
        (四) 高等教育的國(guó)際化
    四、大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的理論分析
第五章 我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的完善
    一、完善我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的意義
        (一) 有利于調(diào)動(dòng)組織成員的積極性
        (二) 有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展
    二、完善我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的價(jià)值取向
        (一) 彰顯基層組織內(nèi)成員的學(xué)術(shù)權(quán)力
        (二) 促進(jìn)大學(xué)育人科研職能的發(fā)展
        (三) 提高大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的管理效率
    三、完善我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的原則遵循
        (一) 全面履行職能原則
        (二) 堅(jiān)守學(xué)術(shù)自由原則
        (三) 尊重差異性原則
        (四) 堅(jiān)持學(xué)者主體原則
    四、完善我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織演變的動(dòng)力機(jī)制的策略
        (一) 形成合力,兼顧政治邏輯與學(xué)科知識(shí)邏輯
        (二) 下放權(quán)力,激發(fā)基層學(xué)術(shù)組織演變的內(nèi)在動(dòng)力
        (三) 因校制宜,確保大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的多樣發(fā)展
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3823388