全面抗戰(zhàn)爆發(fā)以來,國民政府為保存國家實(shí)力,在工業(yè)和教育領(lǐng)域分別施行“西北工業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略”和“高校內(nèi)遷”政策,由此,帶動了陜西高等工程教育的發(fā)展。戰(zhàn)時(shí)陜西高等工程教育的發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)國家高等教育布局調(diào)整的需要,也是解救近代以來陜西工程教育貧瘠的必然選擇。南京國民政府上臺前,陜西工程教育僅有零星探索,發(fā)展質(zhì)量堪憂。“七七”事變后,在國家、社會、學(xué)術(shù)界三因素的綜合作用下,戰(zhàn)時(shí)陜西高等工程教育得以發(fā)展并歷經(jīng)形成與發(fā)展兩個(gè)階段。其間,工程教育在管理體制、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及社會服務(wù)方面取得了巨大的實(shí)施成效,體現(xiàn)了方式上的實(shí)踐性、內(nèi)容上的多樣性、發(fā)展過程的應(yīng)急性,并且保存了中國高等工程教育的良好基礎(chǔ),弘揚(yáng)了銳意精進(jìn)、勇攀高峰的工程精神,奠定了戰(zhàn)后陜西高等工程教育的基本格局。同時(shí),由于經(jīng)費(fèi)不足、管理不善等也使其產(chǎn)生了難以避之的局限性。客觀分析和評價(jià)這一歷史事件,有利于為當(dāng)今“新工科”的探索與改革提供重要參考。除“緒論”外,文章共分四部分。第一部分,簡要總結(jié)抗日戰(zhàn)爭之前陜西工程教育的歷史基礎(chǔ),并著重分析戰(zhàn)時(shí)工程教育發(fā)展的動因。第二部分,按照戰(zhàn)時(shí)國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育發(fā)展的變化歷程,將其分為形成和發(fā)展兩階段...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題緣由
    (二) 選題意義
    (三) 概念界定
        1. 全面抗戰(zhàn)時(shí)期
        2. 高等工程教育
        3. 國民黨統(tǒng)治區(qū)的陜西高等工程教育
    (四) 文獻(xiàn)綜述
        1. 關(guān)于全面抗戰(zhàn)時(shí)期高等工程教育與高校內(nèi)遷的研究
        2. 關(guān)于全面抗戰(zhàn)時(shí)期陜西高等工程教育的研究
    (五) 研究思路與方法
    (六) 創(chuàng)新與不足
一、全面抗戰(zhàn)時(shí)期陜西高等工程教育發(fā)展的歷史基礎(chǔ)與動因
    (一) 全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前陜西高等工程教育的歷史基礎(chǔ)
        1. “新學(xué)制”頒布前實(shí)科教育的辦理情況
        2. “新學(xué)制”頒布后工程教育的零星探索
    (二) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育發(fā)展的動因
        1. “抑文重實(shí)”高教政策的推行
        2. “西北工業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略”的實(shí)施
        3. “高校內(nèi)遷”政策的直接推動
二、全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的形成與發(fā)展
    (一) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的形成
        1. 應(yīng)急之下的“簡單拼合”
        2. 組織與結(jié)構(gòu)初具雛形
    (二) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的發(fā)展
        1. 發(fā)展之中的“融合重構(gòu)”
        2. 組織與結(jié)構(gòu)趨于完善
三、全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的實(shí)施概況
    (一) 建立嚴(yán)格的管理體制
        1. 嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)及考核評價(jià)制度
        2. 詳盡完善的招生及畢業(yè)制度
        3. 合理有效的懲戒制度
        4. 專業(yè)規(guī)范的教師管理制度
    (二) 形成完善的人才培養(yǎng)機(jī)制
        1. 全面開展本科教育
        2. 積極創(chuàng)辦研究生教育
    (三) 形成完整的科研環(huán)節(jié)
        1. 實(shí)驗(yàn)成果、發(fā)明創(chuàng)造
        2. 著作論文、刊物創(chuàng)辦
    (四) 肩負(fù)積極的社會服務(wù)職能
        1. 支援戰(zhàn)時(shí)軍需民用
        2. 指導(dǎo)企業(yè)、動員社會
    (五) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的特點(diǎn)
        1. 工程教育的方式——實(shí)踐性
        2. 工程教育的內(nèi)容——多樣性
        3. 工程教育的作用——應(yīng)急性
四、全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的歷史評析
    (一) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的歷史意義
        1. 保存與延續(xù)我國高等工程教育實(shí)力
        2. 實(shí)現(xiàn)工業(yè)救國的遠(yuǎn)大初衷
        3. 奠定陜西高等工程教育的基礎(chǔ)
        4. 促進(jìn)陜西工業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    (二) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)陜西高等工程教育的歷史局限性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3819793