新中國成立70周年之際,我國高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就,在高等教育即將從大眾化進(jìn)入普及化的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該直面高等教育規(guī)模與資源的關(guān)系問題,關(guān)注高等教育繁榮發(fā)展背后的資源浪費(fèi)現(xiàn)象與資源配置的現(xiàn)實(shí)困境。不論在任何發(fā)展階段,高等教育始終受制于教育資源,教育資源是現(xiàn)代社會(huì)人類發(fā)展的重要資源,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力之一。本文以教育學(xué)、教育生態(tài)學(xué)為理論基礎(chǔ),在梳理國內(nèi)外對高等教育資源浪費(fèi)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論、高等教育成本分析理論;教育生態(tài)學(xué)中生態(tài)系統(tǒng)論、生態(tài)平衡論等理論原則,聚焦生態(tài)因子對高等教育的影響,通過高等教育資源的再分類,進(jìn)一步對我國高等教育資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀展開分析,闡述高等教育的生態(tài)結(jié)構(gòu)與生態(tài)功能,從教育生態(tài)的角度對高等教育資源浪費(fèi)進(jìn)行成因分析并提出生態(tài)對策。首先,對高等教育資源浪費(fèi)的相關(guān)研究進(jìn)行梳理,對教育資源、高等教育軟資源與高等教育硬資源以及高等教育資源浪費(fèi)的概念進(jìn)行界定。其次,從高等教育軟資源與高等教育硬資源兩個(gè)維度對高等教育資源浪費(fèi)進(jìn)行分析,高等教育軟資源指高等教育生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)條件以外的人才、教師、文化、科研等因素的總和;高等教育硬資源指高等教...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題提出
    二、研究價(jià)值
        (一)理論價(jià)值
        (二)實(shí)踐價(jià)值
    三、高等教育資源浪費(fèi)的研究歷程
        (一)國外關(guān)于教育資源浪費(fèi)的研究
        (二)國內(nèi)關(guān)于教育資源浪費(fèi)的研究
        (三)關(guān)于高等教育資源浪費(fèi)研究述評
    四、相關(guān)概念界定
        (一)教育資源
        (二)軟資源與硬資源
        (三)高等教育資源浪費(fèi)
    五、研究思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        (一)研究思路
        (二)研究方法
        (三)創(chuàng)新點(diǎn)
    六、理論基礎(chǔ)
        (一)教育學(xué)
        (二)教育生態(tài)學(xué)
第一章 高等教育資源浪費(fèi)之生態(tài)追問
    一、生態(tài)思想發(fā)展歷程
        (一)生態(tài)緣起
        (二)生態(tài)與教育
    二、高等教育資源浪費(fèi)的生態(tài)反思
        (一)必要性：認(rèn)知與反思
        (二)可能性：變革與發(fā)展
        (三)教師、學(xué)生訪談結(jié)果梳理
第二章 高等教育資源浪費(fèi)之生態(tài)表現(xiàn)
    一、高等教育軟資源浪費(fèi)
        (一)人才培養(yǎng)浪費(fèi)
        (二)教師資源浪費(fèi)
        (三)科研資源浪費(fèi)
        (四)文化資源浪費(fèi)
    二、高等教育硬資源浪費(fèi)
        (一)校園資源浪費(fèi)
        (二)公共資源浪費(fèi)
        (三)財(cái)政資源浪費(fèi)
第三章 高等教育資源浪費(fèi)之生態(tài)歸因
    一、高等教育生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)失衡
        (一)高等教育體制結(jié)構(gòu)效率低下
        (二)高等教育層次結(jié)構(gòu)盲目逐高
        (三)高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)失衡
    二、高等教育生態(tài)系統(tǒng)功能失衡
        (一)高等教育生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流：陳舊與固守
        (二)高等教育生態(tài)系統(tǒng)能量流：單一與低效
        (三)高等教育生態(tài)系統(tǒng)信息流：僵化與滯后
    三、教育生態(tài)理念匱乏
        (一)生態(tài)意識淡漠
        (二)生態(tài)文明教育缺失
第四章 高等教育資源浪費(fèi)之生態(tài)對策
    一、引入和提升高等教育生態(tài)理念
        (一)引入高等教育生態(tài)理念
        (二)提升高等教育生態(tài)理念
    二、擴(kuò)展高等教育生態(tài)承載閾限
        (一)提高高等教育可持續(xù)發(fā)展能力
        (二)提高高等教育生態(tài)承載力
    三、改善高等教育系統(tǒng)生態(tài)循環(huán)
        (一)建立高等教育資源共享與補(bǔ)償機(jī)制
        (二)開放高校小生境實(shí)現(xiàn)人才交流
    四、優(yōu)化高等教育生態(tài)結(jié)構(gòu)
        (一)改善高等教育生態(tài)環(huán)境
        (二)優(yōu)化高等教育生態(tài)三大功能群
    五、完善高等教育生態(tài)位
        (一)構(gòu)建完整高等教育生態(tài)位系統(tǒng)
        (二)鼓勵(lì)高等教育生態(tài)位競爭
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文
致謝



本文編號：3814950