發(fā)布時間：2023-04-27 05:47

　　以微博、微信、微電影等為代表的微媒體的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用開啟了一個全新的時代。大學(xué)生作為這個時代最活躍的群體,站在微媒體應(yīng)用最前沿,更是新媒介的主要接觸者和應(yīng)用者。媒介環(huán)境的巨大變化,使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)受到了極大的挑戰(zhàn),也對其提出了更高的要求。大學(xué)生作為國家建設(shè)的棟梁之才,其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不僅關(guān)系到個人成長成才,還關(guān)系到我們國家的繁榮安定和民族的發(fā)展進(jìn)步,所以在微媒體環(huán)境下對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育尤為重要,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的理論研究和實踐工作是亟需重點關(guān)注的課題。本選題的研究立足于微媒體環(huán)境下,從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及其構(gòu)成和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育理論基礎(chǔ)入手,堅持以馬克思主義的世界觀和方法論為指導(dǎo),結(jié)合思想政治教育學(xué)的相關(guān)理論,在掌握、分析現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上,對國家政府權(quán)威發(fā)布的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,著重對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成過程及培育現(xiàn)狀、存在的主要問題和產(chǎn)生原因進(jìn)行了深入系統(tǒng)的理論分析和研究,最終提出了微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的實踐路徑。本文共包括五部分的內(nèi)容。第一部分主要闡述了本課題研究的背景、意義、研究方法、創(chuàng)新之處和國內(nèi)外研究狀況。第二部分主要對微媒體傳播特性、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)構(gòu)成、微媒體對大學(xué)生網(wǎng)...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 理論基礎(chǔ)
        1.3.1 馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展理論
        1.3.2 思想政治教育環(huán)境論
        1.3.3 思想政治教育載體論
        1.3.4 “教育回歸生活世界”理論
    1.4 研究方法
    1.5 創(chuàng)新之處
第2章 微媒體與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
    2.1 微媒體概述
        2.1.1 微媒體定義
        2.1.2 微媒體的傳播特點
    2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及其構(gòu)成
        2.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)概念界定
        2.2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)構(gòu)成
    2.3 微媒體對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的影響
        2.3.1 搭建了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式新載體
        2.3.2 創(chuàng)設(shè)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往方式新環(huán)境
        2.3.3 構(gòu)建了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂方式新平臺
第3章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成過程
    3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知
    3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情感
    3.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意志
    3.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為
第4章 微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及其培育狀況
    4.1 微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況
        4.1.1 大學(xué)生對微媒體適應(yīng)能力強
        4.1.2 大學(xué)生對微媒體過度依賴
        4.1.3 大學(xué)生對微媒體的信息鑒別能力較弱
        4.1.4 大學(xué)生微媒體行為約束力不強
    4.2 微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育狀況
        4.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)形成尚處于自發(fā)狀態(tài)
        4.2.2 高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育效果不佳
        4.2.3 微媒體對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育引導(dǎo)缺失
    4.3 微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育狀況分析
        4.3.1 高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育重視不足
        4.3.2 逐利行為影響微媒體素養(yǎng)培育效果
        4.3.3 大學(xué)生對微媒體素養(yǎng)自我教育意識不強
        4.3.4 政府對微媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠
第5章 微媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育策略
    5.1 加強政府投入和監(jiān)管凈化微媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        5.1.1 從財政、政策和體制層面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育體系
        5.1.2 建立健全的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和道德規(guī)范
        5.1.3 采取必要的技術(shù)手段遏制有害信息
        5.1.4 以正確的價值觀引導(dǎo)微產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理
    5.2 加強微媒體運營商的道德自律和法規(guī)約束
        5.2.1 完善微媒體行業(yè)的從業(yè)守則和監(jiān)管機制
        5.2.2 提升從業(yè)者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和社會責(zé)任意識
        5.2.3 承擔(dān)起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳和推廣的責(zé)任
    5.3 加強高校微媒體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
        5.3.1 微環(huán)境下建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育課程體系
        5.3.2 微環(huán)境下打造大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育師資隊伍
        5.3.3 發(fā)揮校園微媒介和實踐活動的輔助作用
    5.4 加強微媒體環(huán)境下大學(xué)生自律力
        5.4.1 學(xué)習(xí)微媒體相關(guān)知識并利用微媒體發(fā)展自己
        5.4.2 微媒體環(huán)境下樹立傳播行為的責(zé)任意識
        5.4.3 選擇優(yōu)質(zhì)的意見領(lǐng)袖和微媒體朋友圈
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3802991