當今社會機遇與挑戰(zhàn)并存,同時也是一個充滿了危機的高風險社會。從國際環(huán)境來看,伴隨著我們加入全球化開放社會的是金融危機、財政危機、戰(zhàn)爭危機、能源危機等全球的危機問題;而我國正處于一個向城市化、工業(yè)化轉(zhuǎn)變的社會轉(zhuǎn)型期,必然會面臨諸多復雜的社會安全問題。作為社會中一個重要組織,高等學校內(nèi)部社會轉(zhuǎn)型的問題和高等教育改革的困惑交織在一起,使得高校的建設、發(fā)展及日常管理帶來了許多不確定的因素,這些因素在特定的時間、場合便會激發(fā)矛盾,最終導致危機的產(chǎn)生。 筆者采用文獻資料法、專家訪談法、案例研究法、邏輯分析法等方法對高校危機應急管理進行研究,借鑒國內(nèi)外高校危機應急管理的經(jīng)驗,對我國高校危機應急管理機制提出相應的對策。 論文共分四章。第一章為緒論,講述了選題的背景和我國高校危機應急管理研究的意義,總結(jié)了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,闡明了研究的方法。第二章對高校危機管理的含義進行了界定及相關(guān)理論闡述,分析了當前我國高校危機的分類、誘因。第三章分析了目前我國高校危機應急管理的運行機制,指出了我國高校危機管理存在的問題。第四章對構(gòu)建更加健全的高校危機應急管理機制的對策進行了思考,必須健全危機決策機制、危機預警機制、危機...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題背景
    第二節(jié) 我國高校危機應急管理研究的意義
    第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國外研究現(xiàn)狀分析
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    第四節(jié) 研究的方法
        一、文獻資料法
        二、專家訪談法
        三、案例研究法
        四、邏輯分析法
第二章 高校危機管理的含義界定及相關(guān)理論闡述
    第一節(jié) 高校危機的含義和特征
        一、危機的含義及特征
        二、高校危機事件的含義與特征
            （一） 高校危機的含義
            （二） 高校危機事件的特征
    第二節(jié) 當前我國高校危機的分類及誘因分析
        一、我國高校危機的分類
        二、我國高校危機產(chǎn)生的誘因分析
    第三節(jié) 高校危機管理的內(nèi)涵及處理原則
        一、危機管理
        二、高校危機管理的內(nèi)涵
        三、我國高校危機應急管理機制的處理原則
第三章 目前我國高校危機應急管理存在問題分析
    第一節(jié) 我國高校危機應急管理的運行機制
        一、預防
        二、監(jiān)測預警
        三、信息報告和信息發(fā)布
        四、應急處理與支援
        五、恢復重建
        六、心理援助體系
    第二節(jié) 我國高校危機管理存在的問題
        一、危機管理重視程度不足
        二、預警機制流于形式
        三、信息溝通不夠流暢
        四、不能為危機應急管理提供心理支持
        五、高校危機管理制度與法制建設薄弱，無法為危機應急管理提供足夠的支持
第四章 構(gòu)建更加健全的高校危機應急管理機制的對策思考
    第一節(jié) 健全危機決策機制
        一、建立危機決策領導小組
        二、強化高校危機事件決策領導組織常設機構(gòu)的建設工作
    第二節(jié) 健全危機預警機制
        一、增強預警意識，構(gòu)建學生信息網(wǎng)絡
        二、建立健全突發(fā)事件管理組織網(wǎng)絡
        三、完善安全保衛(wèi)人員值班制度和校園巡邏制度
        四、關(guān)注大學生心理健康，及時解決學生思想和實際問題，從而化解矛盾
        五、暢通外部溝通渠道
    第三節(jié) 健全危機保障機制
        一、完善后勤保障機制是構(gòu)建高校安全預警體系的有力后盾
        二、培養(yǎng)學生的應急能力
    第四節(jié) 健全危機心理干預機制
        一、要設計系統(tǒng)化的心理健康教育計劃
        二、打造專業(yè)化的心理輔導服務隊伍
        三、指導大學生學會妥善處理生活中出現(xiàn)的矛盾
        四、構(gòu)建全方位的大學生心理危機預警體系
        五、制定完善的緊急心理危機干預流程
    第五節(jié) 健全危機信息發(fā)布機制
        一、采取正確的信息發(fā)布策略
        二、尊重師生的知情權(quán)
        三、健全新聞發(fā)言人機制
        四、加強與社會媒體的聯(lián)系
    第六節(jié) 健全危機恢復機制
        一、對于危機中遭受破壞的校舍等基礎設施進行重建
        二、高校的形象聲譽恢復工作
        三、受危機影響的人的心理恢復
        四、重視危機管理評價工作
參考文獻
后記



本文編號：3792380