本文關(guān)鍵詞：馬克思主義人學(xué)視域下的高校主流意識(shí)形態(tài)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要工作,它是社會(huì)與國家穩(wěn)定的重要思想基礎(chǔ),意識(shí)形態(tài)對于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和國家的穩(wěn)定十分重要,所以,應(yīng)重視這一現(xiàn)象,加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)。高校是培養(yǎng)大學(xué)生的重要場所,他們是祖國未來的棟梁之材,可以說,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育意義重大。主流意識(shí)形態(tài)教育在大學(xué)生思想政治教育中處于核心地位。因?yàn)橹髁饕庾R(shí)形態(tài)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才的政治保證,這就要求我們的辦學(xué)方向要堅(jiān)持社會(huì)主義旗幟,要發(fā)揮出主流意識(shí)形態(tài)教育的導(dǎo)向作用,注重高校人才的培養(yǎng)和高素質(zhì)科技人才的培養(yǎng),這樣才能更好的服務(wù)于廣大人民群眾和建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)。當(dāng)前,雖然高校意識(shí)形態(tài)工作的環(huán)境、對象、方式、范圍發(fā)生了很大的變化,但是它的核心任務(wù)沒有變,也不能變。要想鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,正確履行在國家改革中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,就應(yīng)該加大思想工作的宣傳,牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。為了能更好的培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)和建設(shè)出一支宏大并高素質(zhì)的馬克思主義理論隊(duì)伍,就要重視對當(dāng)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的提高。論文通過調(diào)查問卷、查閱相關(guān)資料,對當(dāng)前我國的主流意識(shí)形態(tài)教育環(huán)境進(jìn)行分析,了解到當(dāng)前大學(xué)生對主流意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因,并對此產(chǎn)生的問題加以分析。最后,重點(diǎn)針對這些問題,對加強(qiáng)大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)的對策進(jìn)行探索。
【關(guān)鍵詞】：人學(xué)理論 大學(xué)生 意識(shí)形態(tài) 主流意識(shí)形態(tài)教育
【學(xué)位授予單位】：沈陽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 論文研究背景和意義8-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 國內(nèi)相關(guān)課題研究10-11
• 1.2.2 國外相關(guān)課題研究11-12
• 1.3 論文研究內(nèi)容與方法12-13
• 1.4 論文創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 第2章 馬克思主義人學(xué)理論與高校主流意識(shí)形態(tài)教育的相關(guān)內(nèi)容概述14-22
• 2.1 馬克思主義人學(xué)理論的相關(guān)內(nèi)容概述14-17
• 2.1.1 人學(xué)理論的相關(guān)內(nèi)涵14-15
• 2.1.2 人學(xué)理論的歷史概況15-17
• 2.2 我國高校主流意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容概述17-20
• 2.2.1 我國主流意識(shí)形態(tài)的范疇17
• 2.2.2 我國主流意識(shí)形態(tài)歷經(jīng)的階段17-19
• 2.2.3 我國高校主流意識(shí)形態(tài)教育的重大意義19-20
• 2.3 人學(xué)理論與主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)系20-22
• 第3章我國高校主流意識(shí)形態(tài)教育面臨的主要問題22-27
• 3.1 大學(xué)生對主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查——以沈陽部分高校學(xué)生為目標(biāo)22-24
• 3.1.1 大學(xué)生對主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)注程度23
• 3.1.2 大學(xué)生對高校主流意識(shí)形態(tài)教育的認(rèn)同情況23-24
• 3.2 高校大學(xué)生對主流意識(shí)形態(tài)淡化的原因24-27
• 3.2.1 經(jīng)濟(jì)全球化對大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的沖擊24-25
• 3.2.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型對大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的沖擊25
• 3.2.3 多元文化對大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的沖擊25
• 3.2.4 新媒體對大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的沖擊25-26
• 3.2.5 大學(xué)生自身的原因26-27
• 第4章加強(qiáng)我國高校主流意識(shí)形態(tài)教育的對策27-35
• 4.1 基于馬克思主義人學(xué)理論，反思高校主流意識(shí)形態(tài)教育向人的回歸27-28
• 4.1.1 心理、教育、心態(tài)向人的回歸27
• 4.1.2 對主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)知、認(rèn)同27-28
• 4.2 注重主流意識(shí)形態(tài)教育的原則28-31
• 4.2.1 目的性原則28
• 4.2.2 實(shí)踐性原則28-29
• 4.2.3 時(shí)代性原則29
• 4.2.4 整體性原則29-30
• 4.2.5 多樣性原則30-31
• 4.3 以馬克思主義人學(xué)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育機(jī)制31-35
• 4.3.1 講——堅(jiān)持思想政治理論課堂作為主陣地31-32
• 4.3.2 宣——加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)32-33
• 4.3.3 愛——對學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)教育要體現(xiàn)人文關(guān)懷33
• 4.3.4 悟——推進(jìn)參與式教育，讓學(xué)生于實(shí)踐中去領(lǐng)悟33-35
• 第5章 結(jié)束語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 附錄問卷39-41
• 在學(xué)研究成果41-42
• 致謝42

【相似文獻(xiàn)】

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