本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)提升對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)今時(shí)代,數(shù)字媒介業(yè)務(wù)作為世界信息通信技術(shù)發(fā)展的主流趨勢(shì),正以不可抵擋之勢(shì),給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深刻而巨大的變革,并不可避免地對(duì)人們的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了重要影響。數(shù)字媒介在向人們提供訊息、娛樂等服務(wù)的同時(shí),正在直接地建構(gòu)著人們的生活。大學(xué)生作為數(shù)字媒介使用的主力群體,與數(shù)字媒介有著更為緊密的聯(lián)系,其數(shù)字媒介素養(yǎng)水平的高低會(huì)影響到自身的健康成長(zhǎng),影響到自身的全面發(fā)展,進(jìn)而關(guān)系到國(guó)家合格人才的培養(yǎng)。通過總結(jié)國(guó)內(nèi)外數(shù)字媒介素養(yǎng)研究現(xiàn)狀,文章立足于前人的研究經(jīng)驗(yàn),在厘清數(shù)字媒介、媒介素養(yǎng)兩個(gè)概念的基礎(chǔ)上,對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)的概念作了界定,并從數(shù)字媒介知識(shí)、使用能力、使用態(tài)度三個(gè)層面闡述了數(shù)字媒介素養(yǎng)的內(nèi)容構(gòu)成。文章在相關(guān)文獻(xiàn)研究和概念界定的基礎(chǔ)上,通過發(fā)放問卷和訪談的形式對(duì)大學(xué)生的數(shù)字媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,調(diào)研對(duì)象為杭州十所高校的487名在校大學(xué)生,通過調(diào)研對(duì)大學(xué)生的數(shù)字媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了總體把握。調(diào)研發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)數(shù)字媒介存在積極的認(rèn)知態(tài)度,有較好的交流溝通能力,但在信息檢索、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)建、批判性態(tài)度和道德意識(shí)等方面存在一定問題。針對(duì)調(diào)研結(jié)果,文章立足于實(shí)際,從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行了影響因素探析,從而為對(duì)策的提出提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的提升是數(shù)字時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù),在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合影響因素和現(xiàn)實(shí)情境,文章從學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)三個(gè)方面提出對(duì)策。充分發(fā)揮高校的教育優(yōu)勢(shì),保障數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的開展;強(qiáng)化個(gè)體的自我培育,注重?cái)?shù)字媒介素養(yǎng)的自主提升;增強(qiáng)政府、大眾媒介、家庭及社區(qū)的聯(lián)動(dòng),為大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的提升創(chuàng)造健康的環(huán)境,最終形成全社會(huì)的共同參與,從而切實(shí)有效地促進(jìn)大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)水平的提高。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 數(shù)字媒介素養(yǎng) 提升對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G206-4;G645.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-23
• 1.1 研究背景、目的、意義9-14
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 研究目的11-12
• 1.1.3 研究意義12-14
• 1.2 研究現(xiàn)狀、思路和方法14-21
• 1.2.1 研究現(xiàn)狀14-20
• 1.2.2 研究思路和方法20-21
• 1.3 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新之處21-23
• 1.3.1 研究重點(diǎn)21-22
• 1.3.2 研究難點(diǎn)22
• 1.3.3 創(chuàng)新之處22-23
• 2 相關(guān)概念界定23-32
• 2.1 基礎(chǔ)概念23-27
• 2.1.1 數(shù)字媒介23-25
• 2.1.2 媒介素養(yǎng)25-27
• 2.2 數(shù)字媒介素養(yǎng)概念與內(nèi)容構(gòu)成27-32
• 2.2.1 數(shù)字媒介素養(yǎng)概念27-28
• 2.2.2 數(shù)字媒介素養(yǎng)內(nèi)容構(gòu)成28-32
• 3 大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析32-53
• 3.1 調(diào)研準(zhǔn)備32-33
• 3.1.1 調(diào)研內(nèi)容設(shè)計(jì)32
• 3.1.2 調(diào)研方法及對(duì)象32-33
• 3.2 大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)調(diào)研現(xiàn)狀33-48
• 3.2.1 調(diào)研基本情況33
• 3.2.2 調(diào)研實(shí)證情況33-48
• 3.3 大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的存在問題48-53
• 3.3.1 對(duì)數(shù)字媒介知識(shí)掌握不充分48-49
• 3.3.2 對(duì)數(shù)字媒介的使用不容樂觀49-51
• 3.3.3 對(duì)數(shù)字媒介的使用態(tài)度存在偏差51-53
• 4 大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)存在問題的誘因53-59
• 4.1 個(gè)人原因53-55
• 4.1.1 大學(xué)生利用數(shù)字媒介學(xué)習(xí)的自主性不足53
• 4.1.2 大學(xué)生對(duì)數(shù)字媒介信息的鑒別力較差53-54
• 4.1.3 大學(xué)生對(duì)數(shù)字媒介使用的自制力缺乏54-55
• 4.2 學(xué)校原因55-56
• 4.2.1 學(xué)校對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的重要性認(rèn)知不足55
• 4.2.2 學(xué)校對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)的教育實(shí)踐相對(duì)滯后55-56
• 4.2.3 學(xué)校對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育理論的研究比較缺乏56
• 4.3 社會(huì)原因56-59
• 4.3.1 數(shù)字媒介技術(shù)快速發(fā)展的影響56-57
• 4.3.2 大眾媒介商業(yè)模式運(yùn)作的影響57-58
• 4.3.3 傳播全球化下文化交互的影響58-59
• 5 大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)提升對(duì)策59-71
• 5.1 發(fā)揮高校的教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的開展59-64
• 5.1.1 提升高校對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的重視度59-60
• 5.1.2 設(shè)置合理的數(shù)字媒介素養(yǎng)教育課程模式60-61
• 5.1.3 建構(gòu)科學(xué)的數(shù)字媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容61-63
• 5.1.4 建設(shè)專業(yè)的數(shù)字媒介素養(yǎng)教育隊(duì)伍63-64
• 5.2 強(qiáng)化個(gè)體的自我培育，引導(dǎo)大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的自主提升64-67
• 5.2.1 培養(yǎng)大學(xué)生利用數(shù)字媒介自主學(xué)習(xí)的能力64-65
• 5.2.2 增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)數(shù)字媒介信息的自我鑒別力65-66
• 5.2.3 提高大學(xué)生使用數(shù)字媒介的自我約束力66-67
• 5.3 增強(qiáng)各方的切實(shí)聯(lián)動(dòng)，為大學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境67-71
• 5.3.1 發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)作用，為大學(xué)生提供良好的發(fā)展環(huán)境67-68
• 5.3.2 增強(qiáng)大眾媒介的引導(dǎo)作用，為大學(xué)生提供健康的媒介環(huán)境68-69
• 5.3.3 重視家庭及社區(qū)的影響作用，，為大學(xué)生提供有利的成長(zhǎng)環(huán)境69-71
• 結(jié)語(yǔ)71-72
• 參考文獻(xiàn)72-75
• 攻讀碩士期間的研究成果75-76
• 致謝76-77
• 附錄一77-80
• 附錄二80

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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