發(fā)布時間：2023-04-07 00:02

　　我們正處在一個新時代。這個時代是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的偉大時代,也是青年大學(xué)生“生逢其時”可以奮發(fā)有為,承擔(dān)起歷史賦予的光榮使命的最佳時代。而能否把握時代機(jī)遇,給我們這個國家和民族交出滿意的答卷,從根本上取決于我們當(dāng)代大學(xué)生是否能夠認(rèn)識到自己的歷史方位,樹立起強(qiáng)烈的時代擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)前,國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生廣泛而深刻的變化,從更廣闊的國際視野考量,世界正面臨百年未有之大變局,這次新冠疫情更凸顯這一重大變化之特征。從國內(nèi)看,經(jīng)過70多年的不懈奮斗,我們已經(jīng)經(jīng)歷了“站起來”、“富起來”的歷史階段,中國特色社會主義正走在“強(qiáng)起來”的康莊大道上。但與此同時,一系列突出的問題和挑戰(zhàn)不斷呈現(xiàn),意識形態(tài)更加復(fù)雜,短期矛盾和長期矛盾疊加,面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)以及不可預(yù)料的事情越來越多。解決這些突出矛盾和問題,就迫切需要大學(xué)生有直面困難的勇氣,培育起時代擔(dān)當(dāng)精神,做魯迅先生所言的埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為民請命的人,舍身求法的人,成為中國的脊梁。這是歷史之責(zé)任,也是時代之所需。當(dāng)代大學(xué)生個人的成長與國家發(fā)展密切相關(guān)。在新時代背景下,擔(dān)當(dāng)正是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的重要品質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神培育有助于增強(qiáng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的主...

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)選題緣由與研究意義
        1.問題緣由
        2.研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)相關(guān)研究狀況
        2.國外相關(guān)研究狀況
    (三)研究方法與創(chuàng)新之處
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新之處
一、時代新人視域下大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育概述
    (一)擔(dān)當(dāng)精神的多維度釋義
        1.擔(dān)當(dāng)精神的理論邏輯
        2.擔(dān)當(dāng)精神的歷史傳承
        3.新時代擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)涵
    (二)時代新人與擔(dān)當(dāng)精神的關(guān)聯(lián)
        1.擔(dān)當(dāng)精神是時代新人品質(zhì)的投射
        2.時代新人是擔(dān)當(dāng)精神的新時代呈現(xiàn)
    (三)擔(dān)當(dāng)精神的基本內(nèi)容
        1.擔(dān)當(dāng)認(rèn)知:時代新人的角色定位
        2.擔(dān)當(dāng)情感:持久穩(wěn)定的家國情懷
        3.擔(dān)當(dāng)意志:堅定長遠(yuǎn)的理想信念
        4.擔(dān)當(dāng)實踐:昂揚(yáng)向上的自覺奮斗
二、時代新人視域下大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育的理論依據(jù)及現(xiàn)實價值
    (一)擔(dān)當(dāng)精神培育的理論依據(jù)
        1.人的全面發(fā)展理論
        2.傳統(tǒng)文化中的責(zé)任倫理思想
    (二)擔(dān)當(dāng)精神培育的現(xiàn)實價值透析
        1.有助于增強(qiáng)大學(xué)生承擔(dān)歷史使命的主動性
        2.有助于健全高校時代新人的培育工作
        3.有助于優(yōu)化時代新人的培育內(nèi)容
        4.有助于實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢
三、時代新人視域下大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育中的問題及原因?qū)徱?br>    (一)擔(dān)當(dāng)精神培育面臨的問題
        1.自我培育能力有待提升
        2.家庭培育力量有待加強(qiáng)
        3.學(xué)校培育效果有待改善
        4.社會培育氛圍有待優(yōu)化
    (二)擔(dān)當(dāng)精神培育存在問題的原因?qū)徱?br>        1.自身培育擔(dān)當(dāng)精神的主觀愿望不足
        2.擔(dān)當(dāng)品質(zhì)未得到優(yōu)良家風(fēng)的培育支持
        3.宏大敘事的培育模式無法滿足擔(dān)當(dāng)主體需求
        4.復(fù)雜的社會環(huán)境未提供健康積極的培育氛圍
四、時代新人視域下大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育的完善路徑
    (一)更新自我教育,強(qiáng)化大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神意識養(yǎng)成
        1.深化時代新人的身份認(rèn)同
        2.堅定中華民族偉大復(fù)興的理想信念
        3.增強(qiáng)社會的參與能力
    (二)鞏固家風(fēng)建設(shè),集聚擔(dān)當(dāng)精神培育的家庭力量
        1.運(yùn)用家風(fēng)載體規(guī)范擔(dān)當(dāng)言行
        2.提煉家庭氛圍中的擔(dān)當(dāng)情感
        3.言傳身教彰顯擔(dān)當(dāng)榜樣力量
    (三)優(yōu)化培育模式,完善擔(dān)當(dāng)精神的培育體系
        1.增強(qiáng)社會實踐,豐富擔(dān)當(dāng)精神培育的內(nèi)容
        2.組織全員參與,開闊擔(dān)當(dāng)精神的培育視角
        3.創(chuàng)新教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變擔(dān)當(dāng)精神的話語文本
    (四)多元主體發(fā)力,營造擔(dān)當(dāng)精神培育良好社會風(fēng)氣
        1.協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)矛盾,厘清個體與集體關(guān)聯(lián)
        2.打造清朗網(wǎng)絡(luò)空間,強(qiáng)化個體行為規(guī)范
        3.運(yùn)用現(xiàn)代多元載體,挖掘擔(dān)當(dāng)精神元素
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3784678