意識形態(tài)教育具有強(qiáng)烈的政治屬性和價(jià)值屬性。大學(xué)生意識形態(tài)教育是社會(huì)主義意識形態(tài)建設(shè)的重要組成部分。2015年3月,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首提“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,標(biāo)志著中國已進(jìn)入萬物互聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,也表明大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成長成才成為了新常態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)空間融為一體,引發(fā)了教育理念、內(nèi)容、手段、模式等全方位的變革,改變了傳統(tǒng)的意識形態(tài)建設(shè)格局,大學(xué)生意識形態(tài)教育的平臺與空間、大學(xué)生意識形態(tài)教育的傳播途徑與方式、大學(xué)生意識形態(tài)教育對意識形態(tài)工作者的能力素質(zhì)、教育模式、教育內(nèi)容等要求,都發(fā)生了巨大的改變。習(xí)近平總書記曾指出,過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān),就過不了時(shí)代關(guān)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,大學(xué)生意識形態(tài)教育如何搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),切實(shí)做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新,創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生意識形態(tài)教育新模式,確保與時(shí)代同步,已成為當(dāng)前高校意識形態(tài)教育亟待解決的重大課題。本文包括5章。第1章:導(dǎo)論。主要介紹選題研究的緣由及意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究的基本思路和方法、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)與不足之處等問題。第2章:“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生意識形態(tài)教育概述。主要闡釋“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    (一)研究的緣由及意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    (三)研究的基本思路和方法
        1.研究的基本思路
        2.研究方法
    (四)研究的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
        1.研究的創(chuàng)新點(diǎn)
        2.不足之處
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生意識形態(tài)教育概述
    (一)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出及特征
        1.“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出
        2.“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要特征
    (二)意識形態(tài)教育的基本要義
        1.意識形態(tài)的內(nèi)涵和特征
        2.意識形態(tài)教育的內(nèi)涵
    (三)大學(xué)生意識形態(tài)教育的目標(biāo)和主要任務(wù)
        1.大學(xué)生意識形態(tài)教育的目標(biāo)
        2.大學(xué)生意識形態(tài)教育的主要任務(wù)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    (一)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育面臨的機(jī)遇
        1.拓寬了大學(xué)生意識形態(tài)教育的空間
        2.充實(shí)了大學(xué)生意識形態(tài)教育的內(nèi)容
        3.豐富了大學(xué)生意識形態(tài)教育的手段
        4.增強(qiáng)了大學(xué)生意識形態(tài)教育的互動(dòng)性
    (二)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)
        1.對大學(xué)生意識形態(tài)教育主體帶來挑戰(zhàn)
        2.對大學(xué)生意識形態(tài)教育客體帶來挑戰(zhàn)
        3.對傳統(tǒng)大學(xué)生意識形態(tài)教育模式帶來挑戰(zhàn)
        4.對大學(xué)生意識形態(tài)教育環(huán)境帶來的影響
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育的現(xiàn)狀分析
    (一)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育現(xiàn)狀調(diào)查
        1.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        2.調(diào)查方式及樣本情況
    (二)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育的基本現(xiàn)狀分析
        1.取得積極的成效
        2.存在不容忽視的問題
        3.產(chǎn)生問題的原因分析
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育的應(yīng)對策略
    (一)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育應(yīng)堅(jiān)持的基本原則
        1.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
        2.灌輸與滲透相結(jié)合原則
        3.繼承與創(chuàng)新相結(jié)合原則
    (二)牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
        1.以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)
        2.鞏固馬克思主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位
        3.加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育的頂層設(shè)計(jì)
    (三)創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生意識形態(tài)教育模式
        1.探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”模式
        2.推行大學(xué)生意識形態(tài)教育生活化方式
        3.改變傳統(tǒng)的意識形態(tài)話語表達(dá)方式
        4.改進(jìn)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的方式方法
        5.以優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化豐富大學(xué)生意識形態(tài)教育內(nèi)容
    (四)強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地建設(shè)
        1.堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地
        2.增強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)的滲透力
        3.注重對專題網(wǎng)站或主題網(wǎng)站的宣傳和推介
        4.整合高校校園文化的意識形態(tài)教育資源
    (五)完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管法律體系
        1.制定和完善相關(guān)法律法規(guī)
        2.運(yùn)用各種手段加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管
    (六)加強(qiáng)大學(xué)生意識形態(tài)教育工作隊(duì)伍建設(shè)
        1.提高大學(xué)生意識形態(tài)教育工作者的能力和素質(zhì)
        2.充分發(fā)揮高校意識形態(tài)教育工作者的思想引領(lǐng)作用
    (七)構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)協(xié)同的大學(xué)生意識形態(tài)教育合力機(jī)制
        1.堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)
        2.堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相融合
        3.堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)教育相融合
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果



本文編號：3781515