從中美教育交流看20世紀(jì)90年代的美國(guó)對(duì)華文化外交
發(fā)布時(shí)間:2023-04-02 20:33
美國(guó)對(duì)華文化外交最早可追溯到18世紀(jì)的美國(guó)傳教士來華,歷史十分之悠久,發(fā)展軌跡跌宕起伏、一波三折,受其思想傳統(tǒng)、外交經(jīng)驗(yàn)的影響,美國(guó)對(duì)華文化外交呈現(xiàn)出別具特色的美式價(jià)值觀。研究美國(guó)對(duì)華文化外交不僅有助于進(jìn)一步了解美國(guó)文化外交,也有助于中國(guó)制定出更適合的文化外交政策。20世紀(jì)90年代是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代,此時(shí)兩極格局坍塌,全球化趨勢(shì)加強(qiáng),國(guó)際關(guān)系中的文化因素愈發(fā)凸顯,美國(guó)對(duì)華文化外交不光要繼續(xù)承擔(dān)服務(wù)于兩種政治制度的工作需要,還要應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下中國(guó)帶來的挑戰(zhàn)。這一階段,美國(guó)歷經(jīng)了老布什(George Herbert Walker Bush)和克林頓(William Jefferson Clinton)兩任總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo),國(guó)內(nèi)、國(guó)際局勢(shì)紛雜多變,對(duì)中國(guó)的態(tài)度也受國(guó)際環(huán)境、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等方面的影響,兩任總統(tǒng)的總體戰(zhàn)略思維不同,對(duì)華文化外交的實(shí)踐也并不相同,而教育交流作為美國(guó)對(duì)華文化外交最重要的手段之一,在不同的時(shí)期受不同原因的影響,其表現(xiàn)趨勢(shì)都大不相同,在某種意義上,冷戰(zhàn)結(jié)束后的中美教育交流可看作是某一時(shí)期美國(guó)對(duì)華文化外交的晴雨表,方便我們看出美國(guó)對(duì)華文化外交政策的轉(zhuǎn)變。本文從20世紀(jì)90年...
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstract
導(dǎo)論
一、選題背景與意義
(一)選題背景
(二)選題意義
二、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
(一)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
(二)國(guó)外文獻(xiàn)綜述
三、研究方法與創(chuàng)新之處
(一)研究方法
(二)創(chuàng)新之處
四、論文思路與結(jié)構(gòu)框架
第一章 美國(guó)對(duì)華文化外交
一、美國(guó)文化外交概述
(一)文化與文化外交
(二)美國(guó)文化外交
二、美國(guó)對(duì)華文化外交思想來源
(一)宗教使命觀
(二)孤立主義
(三)理想主義
(四)現(xiàn)實(shí)主義
三、美國(guó)對(duì)華文化外交實(shí)施機(jī)構(gòu)和途徑
(一)政府機(jī)構(gòu)
(二)非政府組織、跨國(guó)公司和個(gè)人
第二章 從中美教育交流看20世紀(jì)90年代的美國(guó)對(duì)華文化外交
一、20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交戰(zhàn)略
(一)冷戰(zhàn)后的美國(guó)對(duì)華戰(zhàn)略
(二)老布什政府的文化外交政策
(三)克林頓政府的文化外交政策
(四)老布什政府與克林頓政府文化外交政策的比較研究
二、20世紀(jì)90年代的中美教育交流
(一)老布什時(shí)期的中美教育交流
(二)克林頓時(shí)期的中美教育交流
三、從中美教育交流看20世紀(jì)90年代的美國(guó)對(duì)華文化外交
(一)老布什的“超越冷戰(zhàn)”文化外交
(二)克林頓“為經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的文化外交
第三章 對(duì)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的若干思考
一、影響20世紀(jì)90年代中美教育交流的因素
(一)意識(shí)形態(tài)的差異
(二)地緣政治的考量
(三)日益凸顯的國(guó)際文化要素
(四)中美文化根源上的異質(zhì)性
二、20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的影響
(一)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的正面影響
(二)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的負(fù)面影響
三、相關(guān)啟示與建議
(一)積極利用文化手段,加強(qiáng)對(duì)外塑造國(guó)家形象
(二)培養(yǎng)文化自信,維護(hù)國(guó)家安全
(三)淡化官方色彩,壯大文化外交的非官方的力量
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3779902
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
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摘要
Abstract
導(dǎo)論
一、選題背景與意義
(一)選題背景
(二)選題意義
二、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
(一)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
(二)國(guó)外文獻(xiàn)綜述
三、研究方法與創(chuàng)新之處
(一)研究方法
(二)創(chuàng)新之處
四、論文思路與結(jié)構(gòu)框架
第一章 美國(guó)對(duì)華文化外交
一、美國(guó)文化外交概述
(一)文化與文化外交
(二)美國(guó)文化外交
二、美國(guó)對(duì)華文化外交思想來源
(一)宗教使命觀
(二)孤立主義
(三)理想主義
(四)現(xiàn)實(shí)主義
三、美國(guó)對(duì)華文化外交實(shí)施機(jī)構(gòu)和途徑
(一)政府機(jī)構(gòu)
(二)非政府組織、跨國(guó)公司和個(gè)人
第二章 從中美教育交流看20世紀(jì)90年代的美國(guó)對(duì)華文化外交
一、20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交戰(zhàn)略
(一)冷戰(zhàn)后的美國(guó)對(duì)華戰(zhàn)略
(二)老布什政府的文化外交政策
(三)克林頓政府的文化外交政策
(四)老布什政府與克林頓政府文化外交政策的比較研究
二、20世紀(jì)90年代的中美教育交流
(一)老布什時(shí)期的中美教育交流
(二)克林頓時(shí)期的中美教育交流
三、從中美教育交流看20世紀(jì)90年代的美國(guó)對(duì)華文化外交
(一)老布什的“超越冷戰(zhàn)”文化外交
(二)克林頓“為經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的文化外交
第三章 對(duì)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的若干思考
一、影響20世紀(jì)90年代中美教育交流的因素
(一)意識(shí)形態(tài)的差異
(二)地緣政治的考量
(三)日益凸顯的國(guó)際文化要素
(四)中美文化根源上的異質(zhì)性
二、20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的影響
(一)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的正面影響
(二)20世紀(jì)90年代美國(guó)對(duì)華文化外交的負(fù)面影響
三、相關(guān)啟示與建議
(一)積極利用文化手段,加強(qiáng)對(duì)外塑造國(guó)家形象
(二)培養(yǎng)文化自信,維護(hù)國(guó)家安全
(三)淡化官方色彩,壯大文化外交的非官方的力量
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3779902
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