自中共十八大以來,習(xí)近平一直高度重視思想政治教育工作。以習(xí)近平為核心的黨中央對(duì)高校思想政治教育作了一系列新的論述。它涉及了思想政治教育在人才培養(yǎng)中的重要性,以及如何加強(qiáng)高校思想政治教育等諸多問題。插畫因其有趣的表現(xiàn)形式和豐富多彩的內(nèi)容備受大學(xué)生的喜愛,大學(xué)生群體是當(dāng)代接觸插畫作品最多的群體,插畫作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知行為、道德取向和價(jià)值選擇具有重要影響。然而傳統(tǒng)的思想政治教育具有模式單一化、活動(dòng)方式呆板、傳播受眾率低等局限性,隨著大學(xué)生眼界的開闊和審美水平的提高,思想政治教育不應(yīng)只是教育者的單方面灌輸,應(yīng)當(dāng)激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。現(xiàn)有的思想政治教育插畫作品都是以教育者的出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),鮮有研究從大學(xué)生的需求去設(shè)計(jì)思想政治教育插畫作品。本文以此作為出發(fā)點(diǎn),探究大學(xué)生閱讀插畫作品時(shí)的體驗(yàn)要素,以大學(xué)生閱讀插畫作品的需求為基準(zhǔn)分析現(xiàn)有思想政治教育插畫作品的優(yōu)勢(shì)及不足,本研究意在提出能夠指導(dǎo)現(xiàn)有思想政治教育插畫作品的創(chuàng)新啟示。探討當(dāng)前思想政治教育插畫作品,對(duì)現(xiàn)有思想政治教育插畫作品指明創(chuàng)新方向,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文首先界定了插畫和思想政治教育以及插畫作品的思想政治教育功能等相關(guān)概念。筆者用...

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究?jī)?nèi)容和方法
        1.3.1 課題研究技術(shù)路線
        1.3.2 課題研究的內(nèi)容和方法
    1.4 思想政治教育插畫作品研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 思想政治教育插畫作品的概念界定
    2.1 插畫的基本概念
    2.2 思想政治教育的基本概念
    2.3 思想政治教育插畫作品的概念界定
    2.4 插畫作品的思想政治教育功能
        2.4.1 政治宣傳功能
        2.4.2 道德教化功能
        2.4.3 價(jià)值導(dǎo)向功能
第三章 大學(xué)生思想政治教育插畫作品體驗(yàn)要素分析
    3.1 大學(xué)生插畫作品的概念界定
        3.1.1 大學(xué)生的基本概念
        3.1.2 大學(xué)生閱讀插畫時(shí)的需求
        3.1.3 大學(xué)生思想政治教育插畫作品的基本概念
    3.2 大學(xué)生閱讀插畫作品的問卷調(diào)研
        3.2.1 問卷目的
        3.2.2 問卷設(shè)計(jì)
        3.2.3 問卷回收
        3.2.4 問卷調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
    3.3 大學(xué)生閱讀插畫作品的體驗(yàn)要素分析
        3.3.1 研究目的和方法
        3.3.2 調(diào)研中大學(xué)生喜愛的插畫作品選擇
        3.3.3 大學(xué)生插畫作品的體驗(yàn)要素調(diào)研內(nèi)容
        3.3.4 大學(xué)生插畫作品體驗(yàn)要素提取
    3.4 現(xiàn)有思想政治教育插畫作品體驗(yàn)要素訪談分析
        3.4.1 訪談目的
        3.4.2 訪談對(duì)象
        3.4.3 訪談提綱
        3.4.4 訪談結(jié)果整理與分析
第四章 思想政治教育插畫作品的創(chuàng)新啟示
    4.1 根據(jù)大學(xué)生審美取向,豐富插畫視覺審美的創(chuàng)新
        4.1.1 豐富插畫作品的角色設(shè)計(jì)
        4.1.2 適配新媒體平臺(tái),選擇表現(xiàn)力更強(qiáng)的色彩
    4.2 題材結(jié)合大學(xué)生心理,緊靠時(shí)政熱點(diǎn)
    4.3 結(jié)合新媒體發(fā)展,使用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新作品的表現(xiàn)風(fēng)格
        4.3.1 動(dòng)態(tài)插畫,產(chǎn)生情感共鳴
        4.3.2 全景式插畫,加深沉浸式體驗(yàn)
        4.3.3 互動(dòng)化插畫,更為互動(dòng)的大眾參與方式
        4.3.4 空間式插畫,全面化表達(dá)藝術(shù)語言
    4.4 借助新媒體平臺(tái)創(chuàng)新作品分享形式,增強(qiáng)認(rèn)同感
    4.5 激發(fā)插畫作品中的情感共鳴,增強(qiáng)思想政治教育感染力
第五章 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》大學(xué)生思想政治教育插畫作品設(shè)計(jì)實(shí)踐
    5.1 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法探索
        5.1.1 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作緣由
        5.1.2 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫設(shè)計(jì)主要內(nèi)容
        5.1.3 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫設(shè)計(jì)風(fēng)格構(gòu)思
    5.2 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫作品體驗(yàn)要素分析
        5.2.1 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫的視覺審美
        5.2.2 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫的題材內(nèi)容
        5.2.3 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫的表現(xiàn)風(fēng)格
        5.2.4 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫的分享方式
        5.2.5 《“八八戰(zhàn)略”十五周年》插畫的情感記憶
    5.3 小結(jié)
        5.3.1 創(chuàng)作啟示
        5.3.2 創(chuàng)新與特色
        5.3.3 不足與局限
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 未來研究以及展望
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
致謝
作者簡(jiǎn)介
    1 作者簡(jiǎn)歷
    2 攻讀博士/碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：3779558